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论大力发展服务业           ★★★
论大力发展服务业
平高1个百分点;服务业占国内生产总值的比重为32.7%。而江苏为36.1%;浙江34.1%;山东35.7%;福建39.8%;广东37.6%;辽宁39.5%;河北33.3%;河南30.3%;湖北34.1%。根据以上的情况分析,可以得出这样的结论:一是我省服务业占国内生产总值比重和增长速度,与中东部发达地区的差距并不是很大;二是服务业的发展规模和结构大体相当;三是我省与东部的开放程度和开放水平基本相当,处于同一起跑线上。因此,只要我们抓住西部大开发和世纪之交的历史机遇,是完全可以尽快缩小与中东部发达地区的差距的。 当今世界正处于全球性结构大调整时期,也是全球服务业发展最快的时期,如果我们错过了这一发展时机将痛失发展良机。 三、发展服务业的目标在于提高其市场化、产业化和国际化水平 市场化程度低、产业化进展慢、国际化水平不高,是制约服务业发展的根本原因。首先,是服务业市场化低、产业化进程慢,使之服务业缺乏动力。服务业的多数行业中,市场对资源配置发挥的作用不大。投资还是以国有经济为主,1999年我省服务业固定资产投资中,国有经济投资占75.1 %,比制造业高39个百分点。投资的单一性,必然导致经济成份的单一性,绝大多数行业国有企业仍占据主体地位,甚至绝对地位,国有经济成份比重大大高于第一、第二产业,以公有制为主体,多种经济成份公平竞争、共同发展的格局远未形成。政企不分,行业垄断现象还比较严重,市场准入的限制比较多,竞争不充分。一些重要行业的服务价格是由政府制定和管理,市场决定价格的机制没有形成。其次,是国际化水平不高,使之服务业缺乏竞争力。服务业市场化低,产业化慢,必然导致其国际化的水平也难以提高。因为许多行业没有被当作产业,还是由政府来办,就不能象制造业那样更多地吸引外资,更好地引进境外的资金、技术、人才和管理。服务业的供给以及质量和效益也不可能象制造业那样迅速提高。1999年,我省外商直接投资中,服务业仅占8.7 %,大大低于第二产业的60.6 %。因此,服务业对外开放的程度是很低的。加入wto后,服务业的开放程度将大大提高,我们要注意引进先进技术和管理方法,同时,要特别注意改革开放以来第二产业吸引外资过程中的经验教训,趋利避害,加大利用外资的力度,引进先进的管理和技术,努力实现服务业跨跃式发展。 四、 发展服务业的重点在于加快发展高新科技和知识型服务业 要在积极改造提升传统服务业的同时,加快发展高新科技和知识型服务业,努力拓展服务领域,增加服务项目,扩大服务业总量,提高服务业占国内生产总值的比重,创造出更多的劳动就业岗位,实现服务业自我发展的良性机制。 第一,改造提升商业流通、交通运输、餐饮娱乐等传统服务业。在这些行业中,一是要尽快改变服务业企业经营规模小、经营方式陈旧、缺乏服务品牌的局面,促进优势服务企业壮大规模,形成适应现代服务业发展潮流;二是要广泛推行现代经营方式和服务技术,运用先进技术改造传统服务业,努力提高产业素质、服务质量和经济效益。三是要把提高水平与进一步发挥服务业就业主渠道作用更好地结合起来。 第二,重点发展信息咨询、电信、金融保险等现代服务业。信息咨询业:一是要加强信息技术的研制和开发;二是要扩大提高信息咨询产业的企业规模和档次,积极促进国内信息咨询企业与国际跨国公司联合;三是加强信息传送和信息资源网络建设,保护信息知识产权,促进我省民族信息咨询业的成长。电信业:一是要继续完善电信设施的基础建设,改变封闭式的服务方式;二是要以提高服务水平为重点的建立起依托城市,服务城乡,方便群众,利于生产,开放型、多层次、多功能的全省电信综合服务体系。三是要加快改革、迎接挑战健全法制、破除垄断、放宽市场准入,提高国际竞争力。金融保险业:一是要加快金融机构的经营机制的转换,重点建立风险防范、自我约束、自我发展和内部激励机制;二是利用国家政策加快国有独资商业银行改革,促进地方银行、中小金融机构的发展,积极探索建立非国有金融机构,开展和推广私人金融服务;三是建立以国债为主、其他证券为补充的证券转让市场体系,形成以省为中心的全省外汇调剂市场网络。 第三,加快发展教育及科技服务业。要在全省推进素质教育,挖掘高等教育潜力,加快发展现有的高等教育,积极发展各种形式的职业教育、*教育;放开发展非义务阶段教育,鼓励和调动社会各界投资办学和捐资助学的积极性,推进非义教育教育产业化,努力建设文化大省。重点发展技术推广、技术转让和科技交流服务业,积极培育科技市场,发展环保、技术监督等综合技术服务市场。 第四,大力发展旅游业。一是要继续改善旅游基础设施条件,加快九寨沟、黄龙、峨眉山--乐山大佛、熊猫自然保护区、三星堆、自贡恐龙等世界自然、文化遗产和国家级旅游风景区的景点开发及配套设施建设。二是要提高景区的经营管理水平和从业人员的素质;创全国名牌,创世界级精品,努力把四川建成旅游大省。

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