这跟妈妈一直是小李的好朋友有很大的关系。母子俩常常一边干活一边聊家常，聊学校里的事情，聊自己的心思感受，对妈妈小李一向毫无保留。而妈妈也非常尊重自己的孩子，视他如家庭支柱，小李家刚搬进的二手房，就是在他的建议下购买的，刚好赶在房价提升前。

可见关注孩子，关注孩子的内心世界、情绪情感、思想动向，重视与孩子的日常沟通，这是作为父母除了为孩子创造良好的物质生活之外另一个极为重要、关键的家庭职责。现代著名作家、翻译家、文学评论家傅雷先生可谓这方面的典范。1953年以后，傅聪长期留学海外，傅雷一直通过写信保持着与儿子生活、思想、情感上的沟通和交流，即使远隔千里，父子俩仍然常常有心心相印、心灵相通的感觉。“在外倘有任何精神苦闷，也切勿隐瞒，别怕受埋怨……并且有些心理波动或是郁闷，写了出来等于有了发泄，自己可痛快些，或许还可免做许多傻事。”“把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以写在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。”翻开《傅雷家书》，这样和缓亲切的话语比比皆是，一句句苦口婆心，一声声叮咛嘱咐，一次次谆谆教导，连读者都不禁为之感动，可以想象作为儿子的傅聪，长年碾转异乡，读到这话内心又该是怎样的温暖、慰藉和依恋。

当然我们不能贸然否定所有家庭的沟通情况。说到底，父母平时与子女没有一点交流或沟通，那是不确切的。问题是不少父母与子女的交流、沟通方式和内容存在一定的问题，比如说话随意，谈不得体的问题；话语专制，打击性很强的问题；高高在上，缺乏应有的尊重和礼貌的问题。家长的话语缺乏一定的技巧和才能，往往难以打动孩子，与孩子建立友情，使相互间走进心灵相通的层面。所以，哪怕是和孩子交谈这样细微的事情，作为家长也需要引起注意，费神琢磨：

1、从孩子感兴趣的话题入手。毕竟小孩子的生活经历、情感需求不同于成人，他们关注和关心的事情跟成人常常是不合拍的。家长要进入孩子的心灵世界，就需要走进孩子的生活，想他们所想，感他们所感，蹲下来和孩子站在一般高的视角来观察感知、参与体验，这样才有可能与孩子产生共同语言，引起情感上的共鸣。

2、多提问，诱使孩子表达自己的想法和态度。心理学研究表明，孩子的表达潜力和愿望常常自觉不自觉地处于压抑状态，原因可能是多方面的，个性内向的原因，迫于周围环境的压力，担心表达不清楚的问题等等。家长主动追问，连续提问，将孩子的思绪更多地引向他的兴趣点，兴奋点，使孩子不自觉地放松了警惕、防卫的本能，有利于打开局面，建立轻松、友好的交流氛围。

3、从孩子认同的话开场。家长要严格控制自己的家长身份、权威意识，多考虑孩子，多为孩子着想，采用孩子喜闻乐见的交谈方式。比如讲故事，借助有情节的表达，来吸引孩子的注意力，阐述自己的观点。特别要避免过多地使用专业术语、成人化语态影响谈话的深入。

4、以商讨的口吻向孩子传达自己的主张和意见，以求教、征求意见的方式来提出自己的建议。未成年孩子的独立能力虽然不强，他们的自主意识却日渐觉醒，家长指手划脚的指挥、下命令最易引起孩子的反感和抵触情绪，一旦孩子的情绪不对头，那么他接受意见和建议的积极性就很容易打折扣，造成适得其反的效果。

当然，要得到家庭成员间沟通的最佳效果，家长作为交谈的主体一方，未雨绸缪，及早准备是非常必要的。准备工作做充分了，也就为有效的沟通奠定了基础。而家长在交谈过程中用心倾听、积极反馈的姿态，也更有利于激发孩子表达的积极性和创造性，提高沟通的效果。随着沟通的深入，家长还需要有意识地转移自己的角色，逐渐将孩子推上主体地位，习惯于做个忠实听众，从而构建起亲密、友好、平等、民主的家庭关系，促进孩子健康成长。

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