表现突出的考生。

4、丰富考试阅历。试卷难度的分布可能是正态的，也可能是变态的。有的试卷前面的题目特别难，而后面的大题目反而很容易，学生如果没有这样的经历的话，临场可能会不知所措，影响发挥。考场的设置可能是正常的，也可能是反常的。监考教师、前后左右的考生、听力设备等可能会不尽如人意，怎么看待？这些，都需要通过多次模拟才能积累起足够的应对经验。

5、统考、联考类模拟考试可以检验学生的复习成效，了解学校的相对水平。但有些老师从善意的角度出发，觉得参加大规模的统考可能会伤害一些成绩较差的学生。这种担心有一定道理，但如果与学生在中考、高考中受到“伤害”相比，那还不如让学生早些受伤，早些结疤，这样学生的耐受能力反而会更强些。

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