)培养学生干部队伍
1.指导各班建立、健全班委和团委。要求班主任选拔优秀学生作为班团干部,定期召开班长团支书会议,有计划地培养,提高他们在班级建设中的骨干作用,发挥学生教育学生的功效。本学期先后两次召开了各班班长和团支部书记会议,要求他们在班上不但要当好老师的助手,还要在考勤管理、班风学风建设、班级舆论倾向等方面做好表率。
2.培养学生会干部和团委会干部。本学期对新一届的学生会干部和团委会干部进行了换届选举,对新当选的学生会干部、团员干部的工作进行专门性和经常性的指导。定期召开学团干部会议,要求他们熟悉学校的各项规章制度,在各项检查工作当中做到公正、公平。
(四)开展丰富多彩的教育活动
1.举行爱国主义专题系列活动。今年是新中国成立60周年,为了激发广大学生爱国、爱党、爱校、爱家的热情,我校举行了“纪念新中国成立60周年系列教育活动”,包括“爱国诗歌散文朗诵比赛”、“软笔书法即席挥毫比赛”、“中国近、现代史知识竞赛”、“庆祝中华人民共和国60华诞图片展览”、“纪念新中国成立60周年黑板报比赛”等。各活动主题鲜明、特色明显,有效地激发了全体学生参与的热情,增强学生身为中国人的自尊心、自信心和自豪感,引导并激励全体学生众志成城,自强不息,聚爱国之情,树报国之志,践强国之行。
2.举办了级高一新生的军训活动。军训不仅锻炼了学生的体格,更磨练了学生意志,增强了学生集体主义荣誉感和国防安全意识。学校也借军训之机渗透德育教育,加强学生纪律和养成习惯教育。
3.“龙中之声”广播站有效运作。本学期学校的广播站真正发挥了作为“扬正气、促和谐”的宣传阵地的作用,10名学生广播员在德育处和刘国兴老师的指导之下,及时播报国内外大事,宣传校园里的好人好事,披露不良现象。广播站不但宣传科学文明知识,而且营造了和谐健康的校园氛围,在师生当中引起了强烈的反响。
4.开展“文明礼貌月”系列活动。活动以“说文明话、行文明事、做文明人”为活动宗旨,开展多种形式的教育活动。宣传《龙江中学文明公约》,召开“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会,出一期以“文明礼貌月”为主题的板报,举行手抄报比赛,广播站举行“我来说说不文明的行为”活动,播放“文明小故事”等。活动效果明显,学生的不文明行为明显减少,文明风尚在校园不断涌现,但开展文明礼貌习惯的养成活动是一个长期的、艰巨的过程,贵在坚持,贵在有恒。要认真总结经验,积极探索开展“文明礼貌教育活动”的新途径和新方法,使每个月都成为“文明礼貌月”。
5.开展成人教育。组织高三600多名师生参加由镇宣教文卫办和镇团委组织的“18岁成人仪式”。 宣誓之时,600多名年满18岁的青年郑重地举起了右手,激昂地读着誓词,“领导勉励”、“前辈祝愿”给他们莫大的鼓舞,“青春献词”、“成人心声”令他们血脉沸腾,“合照留念”让他们终身难忘。开展成人仪式教育活动,引导学生面向新世纪,增强其公民意识和社会责任感。
6.开展安全教育。利用区公安交警大队和区教育局对我校进行“顺德区交通安全学校”的评估审核的契机,加强对学生的交通安全教育。学校开辟了“中学生交通安全常识”和“珍爱生命,平安出行”两块宣传栏宣传交通安全知识,开设了一间专门宣传交通法的“交通安全展览室”,举行了“交通安全警句”的征集活动,并把优秀的警句喷画上墙。通过系列的宣传教育,绝大部分学生的交通安全意识有所提高。
7.开展体艺活动。成功举办了“师生文艺汇演”和“龙江中学第30届田径运动会”。文艺汇演和校运会展示了师生的风采,活跃了校园气氛,也增强了班级的凝聚力。
(五)进行德育课题研究
学校德育处和心理健康科组申报了“广东省青少年发展能力评价研究课题”中的两个子课题,分别是《关于广东青少年道德品质发展评价》和《关于广东青少年个性发展评价》,希望通过课题的申报,专家的引领,为我校的德育工作探讨新的方法和路径。
四、教学教研
(一)干部任课听课
1.任课。我校有初三、高一、高二、高三四个年级,42个教学班,158位专任教师,只有七位行政。刘湛光校长全面负责学校工作;吴导副校长分管德育、后勤工作,任教高三7班数学,每周9节课;李启达副校长分管教学工作和高二年级,任教高一13班数学,每周5节课;李启明主任全面负责教务处工作和教研工作、分管高三年级和高考工作,任教高三7班地理,每周6节课;朱胜志主任全面负责教总务处工作,任教高二1、2班政治,每周4节课;邱智飞副主任负责教务处批备检查、学籍管理、报表工作,分管初三和高二年级,任教高二1班物理,每周4节课;邵妍玲副主任负责德育处工作,任教高三1班英语,每周8节课。我校高中三个年级按分层教学的需要,分了实验班和普通班,各位行政都承担了实验班的教学,在期中考试中都取得了优秀成绩。比如高三参加了区统考统改,吴导副校长任教的班级单科本科指标超过了4人,李启明主任任教的班级单科本科指标超过了15人,邵妍玲副主任任教的班级基本完成了单科本科指标。
2.听课。教务处设计、印发了《龙江中学听课本》,格式统一、内容全面、要求明确,并附有《龙江中学新授课教学评价标准》和《龙江中学复习课教学评价标准》,供听课和讲课的老师学习、参考。本学期,学校行政积极参与听课,刘校长听课9节,吴导副校长听课15节,李启达副校长听课15节,李启明主任听课15节,朱胜志主任听课8节,邱智飞副主任听课17节,邵妍玲副主任听课15节。每位行政完成或超过了听课节数要求,每次听课都进行了评价,及时向讲课老师进行了反馈。
(二)校公开课管理
为了提高课堂教学质量,以课堂教学为核心,我校建立了校级公开课、科组公开课、备课组公开课三级模式。
1.校级公开课。校级公开课采取个人申报制度,教师先找科组长申报填表、审查,然后交教务处审批,教务处向全校发出听课通知。校级
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