养良好的语言习惯。

5、习作教学

对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。

6、综合性学习的教学

把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

七、教学进度安排：

周次时间内容课时19/1——9/7始业教育、1山中访友2山雨429/8——9/143草虫的村落4索溪峪的“野”口语交际习作639/15——9/21回顾拓展一单元检测5詹天佑6怀念母亲649/22——9/287彩色的翅膀8中华少年口语交际习作二回顾拓展二659/29——10/5单元测试国庆放假610/6—10/129穷人10别饿坏了那匹马11唯一的听众12用心灵去倾听6710/13—10/19口语交际习作三回顾拓展三单元测试13只有一个地球6810/20—10/2614大瀑布的葬礼15这片土地是神圣的16青山不老口语交际习作四6910/27—11/2回顾拓展单元检测四17少年闰土18我的伯父鲁迅先生61011/3—11/919一面20有的人口语交际习作五回顾拓展五61111/10—11/16单元检测五综合性学习轻叩诗歌的大门诗海拾贝61211/17—11/23与诗同行61311/24—11/3021老人与海鸥22跑进家来的松鼠23最后一头战象61412/1—12/724金色的脚印口语交际习作回顾拓展七61512/8—12/14单元检测七25伯牙绝弦26月光曲61612/15—12/2127蒙娜丽莎之约28我的舞台口语交际习作八回顾拓展八61712/22—12/28单元检测八期末复习61812/29—1/4期末复习6191/5——1/11期末考试

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