2010年秋季二年级数学教学教研计划 |
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研修主题:小学数学教学类结构的基本课型 1、融合渗透型2、归纳探究型3、转化探究型 4、整理感悟型5、复习整理型 研修成员: 研修目的:以发展为主题,进一步树立“以人为本”的教育思想,努力探索全面实施素质教育的新思想,新方法,力争取得新思路,新进展,提高数学教学的品位,促进本组教师对数学教学改革的理想思考,加强教学常规的管理,加强教学信息的交流和通过,全面提高数学教学质量,在“一纲多本”的思想指导下,紧扣《新课标》,把握教材,进一步落实数学课程标准的新理论。 研修措施: 1、备课:组内成员独立备课,同时又分单元集中备课,充分发挥资源共享的优势,注重在集体备课中进行交流,改进,兵并又所创新,本学期将在期中、期末中集中检查。 2、上课:在上学期研讨的基础上,以教研组共同研究形式,每人上一节教学研究课,集体教研校本研究课,集体教研校本研修课,主题是:体现新课标,新理念,教学基本功扎实,教学方法有新意,注重培养学生能力。 3、密切关注学校的课题规划,并结合自己工作中的问题和特点,制定个人的研究目标,同时可以思考本学期阅读了那些书籍和资料,用什么方法整理和组织资料,写什么体会文章。 4、关注学科教学的发展态势,寻找理论和实践的结合点。我们要及时捕捉教育的信息和方法,并且及时调整,改变自己工作行为方式,接纳和应用新研究成果,在实践中找到结合点。locALhoST 日程安排 周次 教研活动内容及形式 负责人 1 集体备课,划分教学课时,定教学计划 3 小组研讨:进位加法,两位数加,两位数 5 小组研讨:角的初步认识的研讨 7 小组研讨:乘法的初步认识 9 小组研讨:讨论复习时的安排 11 小组研讨:期中质量诊断会 13 小组研讨:探讨“统计”的教学
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上一个总结: 2010年秋季一年级班主任工作计划 下一个总结: 2010年秋季学期学前班教学计划
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