每年的高考作文命题之所以受到全社会关注，固然是因为高考的焦点效应，更重要的是它代表了一种导向，即公众意识、主流文化对考生人文素质的考量和期望。新时期的高考作文越来越被赋予时代气息和文化内涵，因而对高考作文的研究和评价不应仅仅停留在对命题本身的见仁见智上，而应从较为宏观的视角探寻高考作文命题的文化价值和文化意义。

命题走向：主流文化与多元文化并重

高考已走过29年，迄今经历了几次大的突破，折射出的是社会背景的变迁和文化形态的嬗变。loCaLHosT其间一个总的趋势是向着既开放又限制的方向改革，在变化中有一根主线是日益接近当下的多元文化，反映主流文化对多元文化的尊重和接纳。一是突破“命题作文一统天下”的局面，使作文命题回归人本意识，更注重对综合素质的甄别。从恢复高考之初*色彩鲜明的《学雷锋的故事》、《我在这战斗的一年》，到《习惯》《尝试》等中性题目的出现；从提供漫画、文字等材料作文，到《答案是丰富多彩的》、《假如记忆可以移植》等充满想象的命题，以及近年来“心灵的选择”、“材与非材”、“自豪与平凡”等闪烁人文光芒、思辩色彩的一串串话题，高考作文越来越被赋予鲜明的时代内涵。二是突破“一道命题（话题）一统天下”的局面，使作文命题丰富多彩，呈现出“百花齐放”的态势。高考自主命题的改革，也给作文命题带来清新之风。一些地方的命题打上鲜明的文化印记，在一定意义上平衡了各地考生因地域文化不同带来的思维不同。北京从2002年的《规则》、2003年的《转折》、2004年的《包容》，今年的《说“安”》，透射出京派文化的大气包容与中庸；上海前几年的《面朝大海》、《忙》、《杂》，今年以三组就行文化镜头为引入，让人不得不感叹上海人追逐时尚、面向世界的眼光。江苏去年“山的沉稳与水的灵动“，今年 “凤头猪肚豹尾”等话题，文气浓重。最有意思的是新设直辖市重庆，今年居然安排了《自嘲》、《筷子》一大一小两篇命题，指定文体，让人大跌眼镜的同时倒也叹服于重庆人大胆的回归传统，似尝麻辣火锅。三是突破“话题作文一统天下”的局面，使作文命题更富于变化，“今年花胜去年红”。点击2005年的高考作文题，欣喜地发现，供料作文、命题作文又重出江湖，一些省份为话题作文作了文体限定。如北京、辽宁要求议论文，湖南要求议论、记叙文，有意识地规范体裁，其意在于矫正时下出现的“四不像”文体，这样一来把考生限制在同一起跑线上，客观上有利于高考作文阅卷公正。

话题所及：传统文化与流行文化的兼容

高考作文所检阅的不仅是考生的语文基础和写作能力，而且是人文素养和综合素质。从历年被露的高考满分作文来看，明显呈现出两个走向：要么从深邃的历史宝库中汲取发掘，

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