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中班家长会点滴感想           
中班家长会点滴感想
更新时间:2016-08-02 10:02:22
中班家长会点滴感想

--与孩子一起成长

今天有点小激动,回到家后忍不住敲击起键盘。

傍晚6点半开始家长会,8点多结束。一半家长发言,一半家长倾听,仁者见仁智者见智,应该说参加的每个人多少会有点感悟。

想到几点跟大家聊聊:

1、目前教师的工作状态,笔头工作越来越多,说实话对着电脑快乐指数并不高。还好有半天时间是对着我们的孩子,与孩子的交往过程中,快乐指数反而比较高,一个半天总会有一些有趣的故事发生。同事之间也会及时分享!

2、聆听发言以后,建议大家关注一个词语:过犹不及。任何教育理念、教育行为都不能过了。比方说争第一名的事情,在集体中争第一名是件很辛苦的事情,俗话说人外有人,山外有山。记得我在小学里参加家长会的时候,感觉比自己更用心的家长有,比自己更尽力的家长也有。家长之间的区别,关系到孩子之间的区别,既然自己不可能事事做到第一名,那就没必要鼓励我们的孩子做到第一名,特别喜欢说“宝贝,你很棒”,“宝贝,你最棒”的家长,老师也建议说此类激励语言的时候也要看看场合、看看时机。当然做任何事情的时候,个人的努力是必须的,但是第一名的概念不应该强化它,而应该淡化它。否则以后给自己、给孩子添堵的几率会多几成。

3、过犹不及的另外一种现象是顺其自然。在这个问题上自己有切身的体会,曾经我也偏向于对孩子顺其自然,尊重儿童的天性,但是等我的女儿读了小学以后,我发现我的孩子过于自然,跟老师顶嘴,跟家长没礼貌,自己的主意很多,紧接着自以为事的毛病来了。WwW.yBaSK.Com冷静下来看看一起长大的小伙伴,从大班后半学期开始学写字,坚持几年以后,一手漂亮的钢笔字,他们在练字的过程中,学会了克服困难、跟毅力交上了朋友,学习好,习惯也好。所以适当的管束也是有成效的,过份崇尚自然、民主的家庭,也会有缺陷点。

4、对人要宽容。在幼儿生活中,有长辈、有朋友、有老师、有同伴。先说长辈,他们的观点跟我们有分歧很正常,但有一点可以肯定,剥夺孩子学习动手的机会那是不对的。一般情况下不要互相指责,更不要正面冲突,因为生活在指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人,所以为了孩子有一个和睦的环境,不要互相说对方的不是。再来说老师,老师有各种各样的风格,有的老师比较严格,有的老师比较宽容,严格有严格的好,宽容有宽容的优势,传说中的好老师、好学校需要论文课题活动的支持,老师专注于业务这一块工作,一个人精力有限,花在学生身上的时间精力未必很多,如果为选择学校选择班级这种事情纠结就没必要了,没有什么特殊情况总是我们来适应这个大环境,很少会出现环境来适应我们状况。背后评价老师也应该注意方式,我经常会在各类兴趣班里听到一些怨言。或许老师的一句话,一件事情没有符合自己的口味,在背后抱怨指责,那就更没必要了,今天裤子穿反了,明天衣领没翻好,即使偶尔摔了一跤都是很正常的,如果那位老师听到你的抱怨,我估计今后你们家孩子不用参加集体体育运动了,因为只有在旁边看才是绝对安全的。看问题要看三年的总变化,总得来说孩子还是在进步,只是快慢不一样。记得看到过芮成钢在《虚实之间》里说过一句话:观点不同、角度不同,这是世界的本来面目,教育也是这个道理。最后说对同伴的,对幼儿园的朋友更加没有必要去指责了,物以群分、人以类聚,孩子们在一起也有一个小群体,那些乖巧的孩子在一起几乎不会发生矛盾,玩的不仅开心而且会不断提升游戏的水平,反之呢?我们可以想象这样的现象,下课无所事事,就在教室里乱跑,如果再加上家长还不体谅教师管理的难度,再来说点某某又欺负他家孩子之类的,估计老师也不想跟你说些什么了。

5、遇到问题多想办法少抱怨。在孩子成长的过程中,出现问题是正常的,没有问题是不正常的,关键是看待问题、处理问题的角度不同,角度对了,你的孩子情商就高了。处理问题方法对了,再加上时间够了,心平气和的耐心等待,小孩肯定会进步的。

6、对物质条件的看法,有的家长经济条件宽裕,也愿意在孩子身上花点费用、花点时间,带孩子长长见识,带他到外面去看看世界,出发之前查查地图,了解一下风土人情,这是比较优越的状态。但是如果没有这个条件,也可以选择一些图书、一些积木,换种方式,可以带孩子到郊外走走,呼吸一下新鲜空气,感受一下城市农村的变化,或者有一位性情温和的家长在床上看看书,跟他讲讲话,让他感受到亲情的温暖,同样也是一种理想的状态。

7、客观评价孩子的发展水平,用发展的眼光看待每个孩子。如果老师跟你指出某个问题,并不是否定你的孩子,只是说某个方面有点薄弱。可以告诉大家普遍的现象:小时候能力发展较好的孩子,他们中的大多数人今后的发展趋势还是好的,但是他们中的少部分人会受到某些因素的制约,比方早恋、沉迷于游戏、交友不慎而发生不进则退的现象。又可以这么说:智育好的孩子大多数情商也是蛮高的,休学等有心理问题的是极少数。所以应该看到普遍现象,而不要盯着个别失败或急速成功的案例。个人认为:只要在我们的能力范围内,怀着一颗积极的心态看待孩子的发展水平,只要我们不断努力,不断调整,尽到做家长的责任了。客观看待孩子的发展水平,努力创造一个好的生活、学习环境,没必要强求自己的小孩,也没必要贬低别人的小孩,找理由找借口应该不是一条正确的路。

以上几点是站在教师角度上的想法,老师这样说绝对不是建议大家放弃一切,关注孩子,那真没必要。人首先要爱自己,关注自己的成长,才能贯彻“生活即教育,教育即生活”理念。可以做一个有心的家长,关注你家小孩在不同阶段需要帮助的地方,然后给予恰当的引导。 相识即缘分,感动于我们的家长认真对待这个活动,所以做老师的赶紧写点东西跟大家共勉。

2013、10、13

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