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关于深入开展工商廉政文化主题教育活动的实施意见           
关于深入开展工商廉政文化主题教育活动的实施意见


关于深入开展工商廉政文化主题教育活动的实施意见是一篇关于会议讲话的范文,由中国范文网编辑收集整理!免费提供,希望能够帮助您。


关于深入开展工商廉政文化主题教育活动的实施意见

为认真贯彻落实党的十六大和十六届四中全会、省纪委七次全会精神,深入实施“红盾工程”,根据省局《关于在全省工商行政管理系统深入开展工商廉政文化主题教育活动的通知》(x工商党委〔2005〕25号)文件精神,市局决定至今年12月,在全市工商行政管理系统开展工商廉政文化主题教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕加强工商行政管理能力建设,以工商廉政文化教育为主题,以多种文化活动为载体,以促进干部廉洁从政为重点,面向全系统,使工商廉政文化进机关、进基层工商所、进企业、进家庭,借助先进文化的力量,促进广大干部在权力行使、勤政为民、廉洁从政等方面存在的突出问题得到切实有效的解决,拒腐防变能力不断提高,为全市工商行政管理事业的发展提供坚强的政治保证。

二、目标要求

通过工商廉政文化教育活动,努力达到以下目标要求:

(一)努力在全系统营造以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。LoCAlHost用先进的道德理念培育人,塑造人,用先进的法制观念武装人,充分发挥文化力在反腐倡廉中的重要作用。

(二)广大干部廉洁从政的自觉性明显增强。使广大干部职工遵守中纪委的“五不准”、国家总局“六项禁令”、省纪委“四项禁令”和省局的“二十条规定”的自觉性进一步提高,廉洁执法的意识明显增强。

(三)广大干部宗旨观念和工作作风有明显改善。把为民的价值取向贯穿行政执法全过程,把最广大人民的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

三、具体安排

这次工商廉政文化教育活动,是保持共产党员先进性教育活动的深化,各县(市)工商局、分局要结合实际,认真开展以读廉政书、看廉政片、听廉政课、展廉政艺、写廉政文为主要内容的工商廉政文化教育活动。

一是读廉政书。要定期组织干部职工读廉政书报、杂志以及网络资料,重点学习廉政法律法规政策以及最近发生的先进典型事迹和反面典型案例。市局将在红盾网上红盾先锋的栏目中开辟“惩防体系、廉政文化、信息荟萃、文件汇编、廉政故事”等专栏,供广大干部职工学习交流。

二是看廉政片。要组织干部职工集体观看廉政专题片、话剧、小品等舞台演出,参观廉政文化书画展,收看廉政题材影视文艺作品等。为使教育活动更具生动性和实效性,市局还将组织机关全体干部职工赴金华廉政教育基地浦江郑宅镇“江南第一家”参观学习。

三是听廉政课。邀请相关部门领导、专家给干部职工上反腐倡廉课,以案说法,教育干部。市局将邀请金华市纪委和市检察院有关领导给机关全体干部职工上廉政课。

四是写廉政文。组织干部职工写廉政心得、廉政随感、廉政日记,编写廉政对联,编辑廉政专报、廉政板报等。教育活动中,单位中层以上领导干部要写出不少于1000字的心得体会文章,广大干部职工要自觉学习,积极参与,踊跃投稿。在此基础上,各县(市)局、分局要于10月10日前推荐出3篇优秀的以廉政为内容的文章(体裁不限)上报市局监察室,市局筛选后印发,组织学习交流。另外,市局还将在全市系统开展工商廉政文化优秀论文评选活动,主要内容是如何加强对执法办案、收费及行政许可的监督以及对工商其它业务的监督,各地要提前准备。

五是展廉政艺。组织开展反腐倡廉演讲比赛、党风廉政知识竞赛、专场文艺汇演、书画摄影作品展等活动,开展反腐倡廉教育。11月份,市局将在各单位推荐上报的3篇优秀文章中各挑选1篇作为素材,由各县(市)局、分局推荐人员组成廉政文化教育演讲团,在全市系统开展巡回演讲。8月份,市局将组织机关全体干部职工进行一次以廉政、构建惩治和预防腐败体系为内容的考试。

四、活动要求

开展工商廉政文化教育活动,是贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,切实加强对干部职工反腐倡廉教育的重要举措,务必抓紧抓好,抓出成效。

要切实加强对这次教育活动的组织领导。县(市)局、分局党委要高度重视这次工商廉政文化教育活动,要把这次主题教育活动作为推进效能建设,加强廉政建设和全系统干部队伍建设的一项重要措施来抓。各职能部门要在党委的统一领导下,分工负责,密切配合,共同推进工商廉政文化教育活动。要开展多种形式的文化创建活动,推动工商廉政文化进机关、进基层工商所、进家庭、进企业。

要不断改进和创新教育方式方法。不仅要充分运用传统的、行之有效的方式方法进行教育,更要拓展工作思路,改进教育方法,积极探索新的有效的教育形式,使教育活动丰富多彩,入脑入心。要把主题教育活动与“三评”活动结合起来,与红盾风采文明规范系列创建活动结合起来,增强主题教育活动的整体效果。


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