优秀共产党员教师事迹材料

张晓斌同志优秀党务工作者先进事迹材料

张晓斌同志现为现为烽火中学党支部青年委员，自参加工作以来，他始终坚持把学习融入到工作中，在学习中改进工作，在工作中学习，重点学习了党的十七大、十七届四中全会、胡.锦.涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。深化巩固学习实践科学发展观活动成果，开展了“三问三解”和“千名干部下基层，抓落实促发展”主题讨论、创先争优、主题教育活动。通过学习拓宽了知识面，增强了用党的方针、政策指导实践的自觉性，提高了促进学校发展、提高办学水平的能力。在抓好自身学习的同时，积极配合班子成员做好青年教师培养教育。积极组织教师队伍的培养，师德师风建设活动。他严于律己、竭诚奉献、辛勤工作，出色的完成了本职工作和党赋予的党务工作者任务。主要表现在以下几方面：

一、具有较高的思想政治觉悟。该同志无论是在政治理论与业务知识的学习，还是在参加各种政治活动，都能站在党员群众的前列，以身作则做表率。他关心党和国家大事，政治敏锐性较强，思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉接受监督。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，清正廉洁，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。WWw.YbaSK.com

二、坚持学习，不断提高自身素质。他深知：作为一名党务工作者，要想做好党务工作，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给党务工作者提出了更高的要求。他十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和本职工作高效有序进行，他充分利用课余时间坚持自学。在平时的工作中，能自觉按法律法规办事、按制度办事、牢记宗旨，全心全意为人民服务，能刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，把握时代的脉搏，自觉锤炼，具有不断增强做好青年工作的的能力。在政治素质方面，该同志具有坚定的共产主义信念，较强的政治责任感。在思想素质方面，该同志能从提高自身政策理论水平入手，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。特别是在创先争优活动中他能积极参与，并按照要求，认真学习必读篇目，做好学习笔记，撰写心得体会文章、制定目标任务和整改措施。在业务素质方面，为了能更好的胜任党务工作，该同志经常通过加强学习，不断的从书中吸取营养，来弥补自己的薄弱环节。几年来，他就是这样一丝不苟， (事迹材料 *) 兢兢业业地对待工作的，经常受到领导和同志们的好评，也为他自己积累了较为丰富的党务工作经验和具备了较强的业务水平。在道德品质素质方面，该同志能不断用共产主义道德品质严格要求自己，加强党性锻炼，培养自己的高尚情操、宽广的胸怀和良好的性格，努力塑造党务工作者的形象。在作风素质方面，该同志按照党务工作者必须具备的条件入手，加强培养自己的实事求是的思想作风，密切联系群众的工作作风，艰苦奋斗的生活作风，来树立和转变自己的工作作风，使自己成为他人的榜样。

三、坚持原则恪尽职守，培养后备力量。每当代表党组织找积极分子谈话时，总是认真细致做好思想工作，对符合发展条件的同志，提出更高的要求，灌入党的宗旨和思想，充当宣传党的知识的传播人；对不太成熟的同志，以情动人，春风化雨，既坚持原则，又讲究方法和策略，耐心细致地说服引导，并鼓励继续努力，2011年在他的培养下介绍了两2名积极分子入了党，2012年又吸收3名教师入党积极分子，为学校的发展又注入了新的血液。

四、能把党务工作与本职工作有机结合起来。该同志负责初中部的教学工作，在“抓落实促发展”，做好党务政务公开工作，不断推进党内民主，使“领导包抓”制度得到落实，在工作实践中针对初中段学生成长发展的特点提出“初一打基础、初二防分化、初三抓升学”的发展思路。对初一新生进行《中学生日常行为规范》教育和学习方法的指导，开展丰富多彩的课外活动培养学生爱党爱国和集体主义教育。很抓教师队伍的建设，对青年教师进行教学基本功和教学常规要求的培训。认真贯彻义务教育的普及性和全面性，平等对待每一位学生，多年来一直坚持“平行班教学”不分重点班，让每一位孩子都能够在和谐公平的教育环境中快乐成长和全面发展。由于学科教学特点和学生成长规律，进入初二年级，学生所面临成长的烦恼、青春期的困惑会影响学生的正常学习生活。利用我校“优秀家长学校”这个教育平台，举行多次家长会，邀请专家进行“和孩子如何进行有效沟通”等专题讲座。将家庭教育和学校教育有效地结合起来，形成教育合力进行“心与心的交流”，使学生走出困惑，树立自信，培养健康性格激发学习动力。在教学过程中实施“低起点，缓坡度，常反馈”，确保学生不掉队，班级不分化。初三学生面临中考，这是他们的九年义务教育阶段后的第一次选择。想法设法提高升学率，让更多的学生进入高中阶段的学习是家长的期盼也是学校教育教学工作的重点。把主题教育活动与办人民满意的教育结合起来，与和谐社会创建结合起来，针对教育教学实际，科学合理安排部署初三的复课工作，通过“领导包抓““辅优补差”抓好“临界生“等工作，全面提高升学率。在日常工作中，结合共青团的工作注重抓青年教师的思想政治教育和师德师风建设。将青年工作和名师工程结合起来和师德师风建设结合起来和苦练教学基本功活动结合起来。积极培养，大胆使用，榜样引领，打造一支师德高尚，业务精良，乐于奉献的教师队伍，为学校的可持续发展培养人才，锻炼人才。

他这种不为名利的品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神、入党务工作的满腔热情，深受党员和群众的好评。

宝鸡市烽火子校党支部

2012年6月3日

陈华同志优秀党员事迹材料

陈华、中国共产党党员，入党二十多年，无论在哪里工作，该同志都能勤勤恳恳，任劳任怨，，以对党满腔的热忱积极工作，爱我所爱，在自己的岗位上尽职尽责，无悔奉献着。

一、自觉学习，加强党性

该同志在思想上严于律己，热爱党的教育事业。时时处处以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。继续深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，深入贯彻落实科学发展观，对自我进行“保持共产党员先进性教育”的学习，力争使自己在思想上更上一个新的台阶。业余我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，积极参加校党组织举行的各种学习活动，努力提高自身的思想政治素质。

二、以“党员意识”树党员形象

“党员意识”就是党员在内心中始终想着自己要像个党员的样子，即党员时时、处处、事事都认识到自己的身份、角色要与党员形象相一致。积极参加学校组织的各种凭创活动，该同志始终牢记党员意识，工作要比别人多干一些，在利益面前要少得一点。把困难留给自己，方便让给他人。

三、热爱岗位，倾心工作

该同志热爱教育事业，更愿为这份平凡的选择倾注一切。所以，在班主任工作中，能注意用爱心影响学生，用真心沟通家长，用耐心教给学生知识。使学生不但学会学习，更懂得如何做人。

作为班主任，该同志得到家长的信任和学生的爱戴。这种信任和爱戴使她深刻体验到：做一名党员教师肩负的是责任和使命，要在平凡的岗位上不负使命，必须要有高度的敬业精神和无私的奉献精神，热爱岗位、热爱学生、热爱家长，热爱周围一切美好的事物。乐观向上，孜孜以求。对待学生，她一视同仁，在学习上不让一个学生掉队，不漏批一份作业，让他们人人都有进步。在生活上，她把他们当作自己的孩子，嘘寒问暖，从细节上去关爱学生。真挚的师爱赢得了学生的信任，也得到了家长对我工作的支持。教育是需要学校、家庭、社会共同关注的系统工程，只有三者有机结合，才能使教育获得最佳效果。家长的理解支持更增强了我是责任感，促使她加倍的努力工作。她每天坚持早来晚走为学生批改、辅导，跟学生谈心。她还通过批日记的方式了解学生，并把发现的问题与家长沟通。她鼓励学生每天练一篇钢笔字，每周评比一次，这无形中给自己增加了工作量，但我乐此不疲。因为日记使师生间拉近了距离，加深了情感交流。

担任班主任工作的同时，她还兼任年级组长及八个班级的思想品德课的教学工作。作为年级组长，对教师的管理，她始终坚持“以人为本，和谐发展”的理念，努力创设宽松、和谐、平等、向上的人际环境，注意调动教师的积极性，从而完成学校的各项工作。年级组一直都非常重视师德师建设，通过开展多种形式的学习活动，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学、乐学的良好风气。

作为科任教师，她认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加各种教研活动活动，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照新课标进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

每当她疲惫不堪的时后，看到学生们期盼的眼神，想到领导的鼓励，同事们的信任和老党员的榜样，她在工作上也更加严格要求自己，每天早到校，晚离校，挤时间完成。八个班500多个学生的作业常使我感到时间不够用，为了不耽误教学工作，她把学生作业带回家批改，在家备课，平时干不完就利用双休日。她不知牺牲了多少休息日，经常熬到深夜才休息。作为一名党员，工作要以大局为重，个人服从组织。工作使她认识到，即使会分身法，也得拿出百倍的干劲来，才能不辜负校领导的信任，才能让老师信服和学生爱戴。

作为一名受党教育多年老党员，能为党多做一些工作是我的荣耀；作为一名教师，能站在讲台上是她的荣幸；能受到学生的爱戴、家长的信任是她的自豪。她还将继续努工作，戒骄戒躁，报答党对我的教育和培养。

宝鸡市烽火子校党支部

2012年6月3日

刘书青同志优秀共产党员先进事迹材料

刘书青同志，男，汉族，烽火中学高中部语文教师。2001年参加工作。2007年加入中国共产党。参加工作以来，一直奋斗在教学第一线。

该同志参加工作以来认真工作，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下：

一、政治信念坚定，律己育人

做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为自己的行动指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。

积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。做人真诚，能先他人之忧而忧，后他人之乐而乐。团结同事，尊重老教师向老教师学习。为青年教师做好表率。在所在年级收到广大师生的好评。

作为一名党员，该同志极重视政治学习，永葆政治敏感性。时常学习党的文件，用心领悟党的精神，对于别人对党的政策的误解，对党的先进性的质疑，能耐心的用党的制度党的纲领予以解释。在党员中收到好评。

二、教学追求创新，管理注重细节

该同志无论在班级管理中还是在个人教学中都非常注重合作，在做每一项工作时，都会以兼容并包的态度广泛听取备课组老师及同班级的老师的建议，把自己的工作干好。

该同志在工作中还能够追求创新，把别人想到的事做到最好，把别人想不到的事想到做到。该同志在11年的教学一线工作中注重发挥集体的智慧，争取同事的合作与帮助。突出完成了以下工作：

1、实践课堂模式改革。教学质量是学校的生命。课堂改革是教学质量的生命。该同志把课堂模式的改革放在自己平时教学工作的首位，以课堂模式的改革促进教学质量提高。取得了一些喜人的成绩。

2004年该同志组建了时代小记者烽火记者站，积极在整个高中部招募小记者，使记者站的规模一度到达60多人，组织小记者多次参访，在学生中反响强烈，由于该同志的努力，时代小记者烽火记者站被评为2005年度优秀记者站，该同志本人也被评为优秀记者站站长。

2007年该同志参与国家十一五重点课题“创新写作教学研究与实验”项目，并被中国教育学会中学语文教学专业委员会聘为研究员。

2009年该同志参与学校申报的陕西省重点教学改革“小组教学实验”项目，以2009届文科七八两个班为实验对象，做了大量的工作。2010年的课题结题论文《预习、课堂花开两样红》荣获二等奖。

1、营造班级文化，创造书香氛围。该同志7年来一直担任班主任工作，着力培养学生的自制、自学、自我管理的能力。泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。该同志相信在平凡的岗位上能干出不平凡的事，对于班主任而言，管理是一门艺术。他大量的学习先进班主任的管理经验，综合自己学生的特点，确定了自己的班级管理方式：营造班级文化，创造书香氛围。

首先，利用班会时间组织学生广泛讨论，制定出适合学情的班训。对于学习能力强，学习成绩高的班级，主要以激励竞争的内容确定班训。如更快、更高、更强等。对于学习能力差，学习成绩不理想的班级，主要以宽慰的内容确定班训，如做有用的人，干有用的事。

其次，组建一支学习优秀，有魅力有威望的班级干部团队。一个班级的风气往往由几个有威望的学生带动，所以班主任的管理要有重点，抓住那些学习优秀的、品德端正的同学，鼓动他们去带动班级，

再次，注重班级细节，从细微处营造班级文化。抓住班级文化角，进行读书、英语口语的学习；抓住后面的黑板，充实学生的文化生活；强化班主任自身的模范带头作用。

最后，建立一个班级网络群，让学生可以在群里畅所欲言。为班级的管理及班级的学习，老师的教学进言进策，班主任只要做到适时发现问题及时协调解决就可以了。

该同志还将“学生文化，书香文化，课堂文化”融入班级布置中，得到广大学生、老师、及班主任的认可。

2、学困生的帮扶成效突出。转化后进生是教育工作中的一个难题。该同志在工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任

何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生特别重视，使他们得到逐步提高。

该同志针对所带班级的实际情况，制定计划，扎实有序开展工作。

首先，端正学困生的学习态度，加强教育，主要是教育学困生树立正确的学习观。经常与孩子谈话，及时了解学困生的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变学困生学习懒散的现象。

其次，交给学困生学习的方法。

最后，培养学困生广泛的兴趣，培养他们的特长，鼓励他们参加校内校外的文体活动，建立优越感，树立自信。

几年来学困生的帮扶转化工作成绩突出，收到家长的好评。如2006届的学生王范，被许多学校开除后，来到烽火。学生自己没有自信，家长也很担心，该同志了解了情况后，及时找该生谈心，几乎自己教学之余的空闲时间都被占用了，一步一步的解开了该生的心结。后来王范同学以优异的成绩考入西北政法大学。又如2012届的学生訾云钦、葛婧等。

三、立足改变，不断进取，争做学习型教师

在这个学习型的社会，作为教师，首先应该是一名学习型的教师。“要给学生一杯水，教师要有长流水。”教师只有不断学习，不断进取，才可能向“专家型”、“教授级”教师迈进。

该同志自从参加工作以来，一直坚持读书坚持学习。在专业教学研究上更精益求精、攻坚克难。先后有多篇论文、教学课件在省市区获奖。

如2005年论文《缘文探愚》荣获省厅级一等奖；教学设计《掬水月在手，弄花香满衣》荣获区科研成果评选二等奖；2006年课件《错误》荣获学校第一届课件大赛一等奖；2007年此课件被陕西教育资源库收录。2005年还荣获全国语文教师语言文字基本功大赛一等奖。2010年制作的语文教学网站“新语文资源网”荣获区教育成果一等奖。

一位专家说过：教师成长=经验+反思。在我们的教育教学生活中，每天都会碰到一些有价值的事，我们应该做一个有心人，去认真总结教育的得与失，那些教学实践中的火花，是最有价值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么体会？有什么感受？产生了一次挫折，又是有什么样的感受？这样就提供给我们很多鲜活的材料和思路，只有每天坚持反思，才能更好地指导我们日常的教育教学。

该同志坚持在平时的教学中时常反思，每篇教案有反思，每个学期有反思，对自己的教学精益求精。得到同事领导的称赞。

宝鸡市烽火子校党支部

2012年6月3日

谭广利同志优秀共产党员先进材料

谭广利同志自加入中国共产党以来，在工作岗位上始终如一，时时处处以党员的标准严格要求自己，坚持政治理论学习，工作扎扎实实，勤奋刻苦，全面完成了区局及学校分配的各项任务，发挥了党员的先进模范作用，赢得了全校师生及家长的好评。

一、坚持政治学习，坚定党的信念。

该同志立场坚定，思想进步，积极拥护党的领导，在思想与行动上与党的路线方针政策保持一致，能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，用科学的发展观来丰富自己的头脑，坚守正确的世界观、人生观和价值观，有坚定的共产主义信念。该同志热爱党的教育事业，用满腔热情从事着学校的教育教学管理工作，用自己的人格影响着一届又一届的学生，几十年如一日，兢兢业业，尽职尽责，恪尽职守，能积极参加党组织的各项活动，积极响应党的每一项号召，坚决服从组织安排，时时事事能起模范带头作用。在平时的生活和工作中，该同志能从纷扰的杂事中静下心来，坚持不断的政治学习，经常读书看报，用党的路线、方针和政策武装自己的头脑，指导自己的教育教学工作。

二、扎扎实实抓德育，勤勤恳恳搞服务。

在管理上，该同志在学校担任教导处的管理工作，但她始终牢记，自己是为全校的老师和学生服务的，她始终以微笑的面孔对人，虽然学校的大小一应事务大都经过她的手来安排解决，但是事无巨细，她都不厌其烦，善始善终，一一打理清楚。

在抓德育上，她能深入贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、法制、品德、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，树立了“育人为本、德育为先、安全第一”观念，创建了安全和谐校园和优良校风，扎实推进了学校的德育工作，推动学校和谐持续发展。在加强班主任队伍建设中，坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合。要求班主任在爱心的基础上，精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实，严格培养学生的行为习惯。学校利用一个月，坚持学好《中小学生日常行为规范》。教育学生，把每一件小事都做好。从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创造最美的学习环境和最优的课间秩序，培养了学生良好的日常行为规范。指导大队部加强了对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员坚持到岗，大队部将检查评比的结果如实总结，每周及时公布。教育学生诚诚实实做人，认认真真写字。组织学生参加了全国规范语言文字大赛，在网上投稿80余篇。在加强教师队伍建设方面，注重每位教师的专业成长，指导教研组、年级组组织教师积极学习，并进行同课型，同专题的专题研讨，组内教师各施所长，团结协作，再切磋中国共产党同成长，高效率该质量的完成了学校的各项任务，特别是在316督导评估过程中，老师良好的精神风貌和精湛的教学技艺赢得了评估组的高度赞扬。针对小学进入的新教师比较多，为了让这些教师能很快的适应学校的环境，适应自己的工作岗位，我们对新人分教师进行了多元化的培养。开学召开新教师会，给每位新教师制定了专任师傅，师徒结对子活动。然后给新教师提供了多次展示的自己的平台，加强锻炼。举行了青年教师基本功大赛、演讲比赛、微型课比赛，大大促进了青年教师的专业水平。该同志能继续加强学生的心理健康教育，开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。特别重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立了帮教档案。安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。该同志主管学校安全工作，坚持“预防为主”的方针，利用国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育，保证了校园安全无事故。该同志注重对学生进行爱国主义教育，感恩教育。帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感。组织3-6年级学生进行感恩作文竞赛，共有100余篇作品被学校推荐到区上参赛，学校也编辑出版了感恩教育专刊。

三、教学工作严谨，教学效果显著。

该同志还担任学校的语文教学工作。在教学上，能够虚心向老教师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技能和优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度。认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。在教学中注重“以人为本”，注重研究学生，突出学生的主体地位。注重教法和学法，善于启发和调动学生学习的积极性。注重对后进生的培养，对学生取得的哪怕是很小的进步都给与表扬，注重挖掘他们的闪光点，运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，向40分钟要质量。经过二十几年的努力，该同志已摸索出了一系列有效的教学手段，经他的培养，学生们的语文能力、语文素养及语文水平都有很大程度的提高，所带班的语文成绩也在同年级名列前茅。她鼓励学生积极写作，将学生的优秀作文编撰成书，并推荐学生积极参加了省市区级的作文竞赛，学生不同程度的获奖，她也被评为优秀辅导老师。该同志能积极进行教学研讨活动，并将自己的教学所得记录下来，形成论文，先后有多篇论文在省市区级获得奖励。

综合以上几点，作为一名共产党员，该同志始终对自己高标准、严要求，以“全心全意为人民服务”的宗旨做好各项工作。相信在以后的学习、生活和工作中，她将以更高的标准要求自己，加强政治学习，严于律己，提高自己的思想政治觉悟和业务水平，全心全意做好自己的本职工作，为党的教育事业奉献一生。

宝鸡市烽火子校党支部

2012年6月3日

陈学辉同志优秀党员先进事迹材料

陈学辉同志，男，中国共产党党员。系烽火中学高中生物教师，现任高一年级主任，高一（1）班班主任。作为一名普通的人民教师，始终不忘自己的责任和义务，不忘入党时的誓言，

在平凡的工作岗位上默默地耕耘与奉献。多年担任高中教育教学工作，为祖国培养了一大批品学兼优的学生。在学术上态度科学严谨，积极参与教学改革与创新，为省级教育教学研究课题—《高中教学模式创新与学习方式转变实验》研究小组成员。

陈学辉同志怀着对党的无限热爱，对教育事业的满腔热忱，处处以共产党员的标准严格要求自己，关心、团结同事，发挥先锋模范作用，把对党和国家的深厚感情投入到每一项具体工作中；一直认真学习党的各项政治理论，深刻体会理论的指导意义，经常与其他党员同志进行思想交流，并能将理论学习与实际教学工作相结合。尤其是在开展第三批深入学习实践科学发展观活动中，积极领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，并对自己的工作认真查找问题、深刻剖析原因，在工作方法上及时进行改进。同时，在这一科学理论的指导下，大胆创新，积极转变教育教学理念，真正做到以学生为本，学生是学习的主体，尊重学生的个性发展。

在年级与班级管理工作中，陈学辉同志具有开拓、创新的意识。一方面改变班级管理模式，变“老师管理学生”为“学生自主管理”，让学生民主选举班干部，再由班委会制定各项班级制度，交给全班同学讨论、修改，最后由班委会监督执行，这种管理方法既解放了班主任，又使学生感受到教师对他们的尊重；另一方面，陈学辉同志主动与学生交朋友，通过谈话、聊天的方式贴近学生，与之交流思想，及时了解学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观和价值观，并对一些个性突出的学生进行心理疏导。在日常生活中注意关心班级中的外地学生，对学生提出的困难想办法解决，确保他们能安心学习。同时，重视对学生的思想品德教育，树立“先成人，再成才”的观念，通过班会、团日等形式对学生进行爱国主义教育、感恩教育、理想教育，取得了令人满意的效果。

在教学工作中，陈学辉同志始终以严谨认真的态度对待。虽然连续几年承担高三的生物课教学任务，但是他仍能潜心钻研高中教材，精心备好每一节课，认真上好每一节课，并对教学中出现的问题及时反思，向同行虚心请教，以改进不足。同时，针对高中课程改革后的新高考进行了深入研究，通过参加省、市的高三复课研讨会、利用互联网与课改地区的同行进行教学交流，获得了大量宝贵的复课经验。尤其是在高三复课的最后阶段，为学生精选、精讲习题，真正做到有的放矢，极大地提升了学生的应试能力，受到了学生的普遍好评。

在完成教学工作的同时，作为高一年级主任，陈学辉同志带领全组教师积极开展高效课堂的课改实验活动。一方面鼓励大备课组（即高中三个年级的同科教师）定期开展集体备课活动，加强教学合作与交流，共享教学资源，有效地推动了高一年级各个学科的教学；另一方面注意对青年教师的培养，通过听课、评课活动相互取长补短，鼓励青年教师进行教学创新，探索适合我校学生学情的教学模式，并通过指导青年教师组织学生开展第二课堂活动，既培养了学生的动手能力、小组合作学习能力，激发学生对自然科学探索的兴趣，又使青年教师的业务能力得到了提升。实施新课改的一年时间中，陈学辉同志不仅能走在改革创新的前列，还能以自身带动本年级组的其他教师投入到教学改革当中，真正起到了模范带头作用。

宝鸡市烽火子校党支部

2012年6月3日

张朝晖同志优秀党员先进事迹材料

谦虚谨慎任劳任怨创先争优服务师生

张朝晖，男，40岁，中国共产党党员。1991年参加工作以来，前十年他一直扎根在西部山区农村，勤奋敬业、为人师表、悉心育人，深受学生爱戴和同事们称赞。2000年张朝晖同志调任宝鸡市烽火中学，在工作岗位，用自己的行动践行着一个优秀共产党员的优良品质。该同志曾获得宝鸡市教学能手、渭滨区教学能手、渭滨区校本教研先进等荣誉称号，现任烽火中学办公室主任，该同志能充分结合学校工作实际，以“学习争先、作风争先、工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“理论优、风尚优、素质优、态度优、方法优”的党员教师队伍为重点，扎实有效地开展创先争优活动，以良好的精神状态和卓有成效的工作实践，与时俱进，开拓创新，努力在自己岗位默默奉献。

一、谦虚谨慎、创学习先进，争理论水平

该同志充分发挥办公室职能作用，以学习活动载体，推动实践成效：一是努力提升师德师风，提高自身职业道德素质。通过学习优秀班主任教师报告事迹，和优秀教师与其他先进教师交流等活动，不断反思和感悟，提升自己的师德素养。紧紧围绕教育局文件安排创建了“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“携手培养”制度，从而努力带动了一批政治素质好，业务水平高，工作能力强的中青年教师。该同志一直坚持与先进分子进行互动交流学习，比帮赶超，不断提高理论实践水平；积极落实党员骨干教师与青年教师“结对传带”活动，彰显了党员教师的“传带”功能。努力培养教学新秀，培植党员后备力量，在平时工作中指导扶持年轻力量，注重对青年教师在思想上熏陶教导，在工作上、学习上帮助指导，让青年教师逐步成熟，2011年指导青年教师谭婷、张倩积极学习，政治觉悟，业务水平提高很快。二是努力丰富自己的学习内容。除了业余时间学习党政要闻外，他十分重视党员干部和教师的集体学习机会，精心做笔记、写心得，阶段性总结反思，每学年学习心得在2万字以上，通过学习总结提高自身的理论修养，2011-2012学年发表论文4篇，近2万字。三是通过实践载体践行“创先争优”，实践科学发展观，检验理论学习水平。特别是2011年，主持创刊发行《烽火中学报》，现已发行9期，为全校4800余名师生搭建了交流的平台，沟通的渠道，师生反响良好。通过自身的不断学习，摸索实践，理论水平素养得到一定提高。

二、务实求真、创作风先进，争风尚文明

1、当好助手，树好形象，顾全大局，彰显党员教师的岗位示范功能。

当好校长助手，干好本职工作，围绕新时期、新形势下烽火子校张永良校长创新的师德建设的9条标准，在全体教师中大力提倡“树师德、铸师魂”活动，通过每学期教育教学计划、阶段性师德师风整顿、教育教学专题工作会学习贯彻师德建设目标，2011-2012学年在本职岗位上树良好形象，充分发挥职能岗位的引导作用，在负责学校宣传工作的前提下，大胆创新环境文化建设：橱窗文化定期更换、专题报道；楼道文化激励温馨、切合实际；墙报文化与时俱进、标题鲜明；部室文化健康优雅、配备标准；绿色网络文化监管到位、信息畅通，做到了校园文化与校园文明的和谐统一。校办是一个窗口部门，展示着这所学校的形象，把自己岗位本分的事情做出色，追求高目标，严要求，争佳绩的信念，这一岗位已成为学校一个先进示范岗位，文明风尚岗位。顾全大局，关注学校发展，在2011年校园安全的特殊环境时期，学校不断加强安全管理，积极参与护校值班工作，防范不安全事故；还负责计划校园应急疏散演练预案的制定、实施，带头负责组建校园应急安全保障小组3个两千余人，筹备应急物资30余件，筹建应急场所2处，物资场所标识明确，摆放到位，资料建档规范齐全，2011年参加陕西省应急安全办公室验收评估，荣获陕西省安全应急管理示范点称号，得到上级管理部门的表彰奖励。

2、公开承诺，力争先进，践行诺言，充分彰显了党员教师的职能作用。

按照教育局党组要求，结合学校党支部工作实际，在工作中，学校党支部要求“一个党员就是一面旗帜”，每个党员都要成为教师生活中的典范，工作中的楷模，组织党员开展“党员先进示范承诺制”、“诺言践行问责制”活动，努力培育先进典型，促进领导班子加强执行力建设，促使党员先进分子责任制建设， (事迹材料 *) 依法治校，规范管理，团结协作，廉洁自律。2011年利用课余时间给每位党员照相，和每位党员达成承诺，填写承诺书，设计制作承诺岗位牌，在校门口处公示，接受群众监督和评价，党员的岗位示范作用得到了显现，这也让每一位党员确立了奋斗目标，使每一位党员担起责任重担。2011-2012学年至今在自身岗位上，服务教师、服务学生、服务家长，充分发挥党员的先锋模范作用。

三、任劳任怨、创工作先进、争素质提高

开展网络宣传创先争优，大胆改进宣传机制，加快报道准确及时：学校网站管理在人员紧缺的情况下，建议学校一改以往的管理模式，要求将栏目版块分工负责，定期评比，引入争先创优机制，这样既确保了报道及时，责任到人的问题，也解决了人手紧缺的问题，大大加快了网站页面的更新频率，提高了网站页面的建设质量。2011-2012学年至今，校办室负责学校新闻上传区局网站、上传学校网站600余件；其他科室上传1200余件。校办室既要负责

当天常规事务的处理，还要负责外来人员的来访处理，事务繁杂，但这并未影响学校新闻报道的摄影、撰稿、编辑、上传，该同志往往是利用下班时间，休息时间加班工作，别人课余活动，他却要坚守岗位，别人假日休息，他却要代表学校处理教职工事务。大胆的机制改革，为创先争优活动的开展提供了契机。争创业务尖子，提高素质能力：在一线教学时，坚持做行家里手，曾被评为渭滨区教学能手，渭滨区校本教研先进个人，宝鸡市教学能手。在管理岗位上自己不但追求立身本领，还坚持谦虚谨慎、任劳任怨的工作作风。新的工作岗位让其成为了一名新的业务尖子，学校管理工作理得顺，管的好，真正锻炼提高了自身的业务素质能力。

四、热情服务、创管理先进，争优质服务

1、热情服务教师、学生、家长，不计前嫌：烽火中学是一所12年制的大校，有四千余名学生，200余名教师。校办室的服务功能尤为重要，特别是当教职工有了想法，就要有反映的渠道，若校办室不能认真听取教职工的心声，那就等于堵住了学校领导的耳目，看不到问题所在，听不到群众呼声，矛盾会越来越多，势必要影响学校的发展。教职工有了怨言，要有讲理的地方，作为办公室主任，人性化管理，忍辱负重尤显重要。在协调校级关系上仔细聆听，在协调中层关系上认真细听，在协调教职工关系上贴心倾听。老退休教师、管理人员和教职工对该同志粗言粗语，但他从未在办公室和任何人闹过矛盾，红过脸。问题说完了，就耐心讲道理，摆事实，下次来了不计前嫌，笑脸相迎，热情服务。特别是在处理退休教职工各种事务上，能踏踏实实服务老前辈，为学校树立良好形象。学生需要帮助时，给学生提供便利，出主意，想法设法在不影响学生学习的前提下以最快的速度，优质的服务解决其困难。他和办公室同志关系和谐团结，工作不分分内分外，坚持早到岗，值班打扫卫生，用自己的一言一行感染身边的同志，影响身边的同志，始终以温馨的微笑，热情的服务践行优秀党员的光荣承诺。

2、诚信为本、以身作则、身体力行，能积极服从组织安排，担当重任：2008年大地震期间负责疏散安置学生，和领导团结一心，共度患难；2009年甲流防控，想法设法筹备器材，严防死守；2010年校园暴力事件，坚持门卫护校值班，“316评估”验收中组织材料档案筹备工作，“50年校庆”庆典活动中，担任画册主编，特别是在校庆组织工作中，悬挂宣传楹联时因其他人员工作失误，倾倒的楹联在砸向学生的一刹那，不顾个人安危顶住了即将倾倒的楹联，避免了一场严重事故的发生，对他来说这不需要理由，更不需要奖励.2011年主持创刊发行《烽火中学报》，结束了50年建校以来纸媒宣传的历史。2012年随着学校规模的不断扩大，重大事务多，工作压力大，但这些学校的重大活动他从没有退却过，从没有抱怨过，敢于担当急难重险工作，践行了一名共产党员的诺言。

五、精细严格、创业绩先进，争方法创新

1、创新方法，精细严格管理、奖罚分明、力促公平：从调任校办室管理工作以来，针对学校奖惩管理制度不够统一完善的现状，建章立制，促使学校讨论通过，统一完善了奖励制度、教职工出勤管理办法。彻底完善了教学质量、教学技能、教育先进、德育管理、科研成果五项奖励措施，全面而又系统的以规范文件的形式，解决了教育教学管理中的奖惩问题。特别是2009年自绩效工资实施以来，以全局为重，公正、公平、公开征询各方意见，规划教职工绩效考核，即遵循原有体制体系，又结合实际创新方法，改进考核方案，协调三部关系，做到了考核公正、公平，实现了三部的稳定平衡。在2011年的聘岗工作中，利用业余时间提前做到了底子清、准备足，考核制度制定公正，岗位评聘工作进展顺利。办公室负责学校档案室的管理，自重新安排负责人选后，管理督促到位，各项资料收缴及时，装订规范。在迎接每学年目标考核、区局阶段性检查、“316工程”评估工作中，档案工作得到了上级和学校的肯定。

2、脚踏实地、淡泊名利，自觉遵守规定：教师这一职业，与社会

很多其它行业相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已选择了教师

这一职业，就应爱上它，并愿意为其而献身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育工作是一项“良心”工程，要倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心，需要教师全身心的投入。作为一名党员教师，更应用自己的一言一行践行这一伟大而平凡的事业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。脚踏实地的工作就不怕得罪人，如教职工考勤严肃认真，遇事不装“老好人”。自己有事能严格遵守学校纪律，不请假或尽可能少请假，并以严于律己，宽宏待人为准则，既坚持管理制度，又讲人性化服务，努力出色完成领导交办的任务，创造性的开展工作，为领导当好助手，争做一名讲原则，讲和谐，深入群众，服务教工的贴心人。

作为一名党员教师，就应该严以律已，规范自身言行，提高自身修养争当教师的先锋，争做同事的模范，争做学生的表率。在今后的工作中，还应该更好的树立优秀党员形象，团结教师、积极进取、勇挑重担，大胆创新，优质服务于教育教学。

宝鸡市烽火子校党支部

2012年6月3日