篇一：先进集体事迹材料范文

教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设“特色名校”，打造学校品牌，必须要有高素质的教师队伍，即打造一支“五具备”的教师队伍，即具备高尚的师德、具备优秀的师表、具备模范的师爱、具备高超的师识、具备精湛的师艺。为此，我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕打造“人本和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造特色学校，打造质量强校。经过努力，取得显著成绩：先后获全国“班级管理创新先进单位”、全国“课堂教学管理先进单位”、河北省“百强家长示范学校”、河北省“家长示范性学校”、沧州市“先进家长学校”、沧州市“家长示范学校”、“沧州市教育系统关心下一代先进集体”、沧州市“心理健康教育先进单位”、沧州市“文明学校”、连续四次**市“文明学校”、三次**市“文明单位”、两次**市教育局“体育道德风尚奖”等一系列荣誉称号。仅2008年一年教师个人及学生获市级及以上奖励就达170余人次。我们的具体做法如下：

一、塑造优秀“班子”形象

一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们主要做了以下几项工作：一是成立了师德建设领导小组，由***校长任组长，亲自抓师德建设工作。小组制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。wwW.YbaSk.coM二是深入学习贯彻“十七大”精神、胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话、《领导干部廉洁从政若干准则》和新《义务教育法》等重要文件和精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。三是按计划开展了“三个强化”教育、“五个意识提升”教育、干部“四做”要求、“两个表率”教育、“四种形象”教育等一系列教育活动，“三个强化”教育是强化校党组织建设、强化高层领导艺术建设、强化中层干部管理能力建设；“五个意识提升”教育是提升竞争意识，提升创新意识，提升忧患意识，提升全局意识，提升法制意识；干部“四做”要求是做先进人、做明白人、做带头人、做廉洁人；“两个表率”教育是争做率先发展的表率、争做德高望重的表率；“四种形象”教育是树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象。要求所有干部时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平，为创办**强校，打造**品牌奠定了牢固基础。

二、塑造优秀“教师”形象

1、加强师德师风建设

高尚的师德师风是建立一所特色学校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。为此，我们采取了以下几点措施：一是组织教师认真学习了胡总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话、《中国共产党中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。二是相继制定完善了《教师行为十不准》、《师德修养二十条》、《师德师风督查二十条》、《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》、《教师廉洁从教二十条》等一系列规章制度，并在校师德建设领导小组的引领下，与教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。三是由***副书记主持召开专题会3次，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。四是不间断组织优秀教师外出学习、培训，充分发挥 “活水”效应。五是开展了“努力塑造团结勤奋的班子形象、爱岗勤恳的服务形象、敬业勤勉的师表形象”教育活动、“做德艺双馨教师、办人民满意教育”主题活动、“树师表形象、展教师风采”主题演讲、“廉政文化进校园”等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐渐建立起了师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。六是健全师德评价机制，将“活力校园、阳光班级”建设水平、师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平，为打造“人本和谐教育”奠定了牢固基础。

2、实施“五师”工程

一是铸师魂：要求教师具备“五心”，即对教育要能尽心，对工作要有忠心，对学生要有耐心，对家长要有热心，对社会要有静心，增强事业责任感和紧迫感，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德：要求教师做到“五爱”，即爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生有“四心”，即爱心、耐心、信心、热心。三是树师表：要求教师实现“四三二一”目标：四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神；二严是严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强是强化为人师表意识。四是正师风：通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路，加强教师的职业道德建设。五是练师能：对不同层次的教师提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目标进行培养。特别是对于青年教师，要重点加强理想信念方面的教育，要建立和完善教师岗位师德教育制度，把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。通过“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。借此机会，学校提出了“在成就学生的同时也要成就自己”的口号，进一步巩固了既得成果。

3、打造“师爱”形象

师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造。一是要求教师必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，应公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。二是要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以“争做文明教师”、“学校名师”为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作，我校也培养出了一批批高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的一代代新人。

4、加强班主任队伍建设。

班主任是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量。为大力提高并创新班主任工作，一是教务处、教研处和政教处不间断召开班主任专题会和班主任经验交流会，并组织班主任远赴北京、石家庄，杜郎口、沧州等地参加学习和培训，提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量。二是加大“阳光班级”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，与班主任及班级日常和年终考核挂钩。通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行，我校呈现一派和谐向上的景象。

5、优化教师素质

以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质。力求教师努力做到：第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。第四要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。让教师真正懂得有教师的成功，才有学生的成功，有了学生的成功，才有教师的声誉。同时，完成教学行为和教学思想的六个转变：一是在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变；二是在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变；三是在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变；四是在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变；五是在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变；六是在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变。经过努力，使我校办学质量一直保持良性发展，实现了教学效益、人才效益、学校效益、社会效益的多项丰收，促进了学校健康、高位、持续发展。

三、塑造优秀“家校”形象

一是依照心理工作的中心，即实现教育“为学生的学习服务，为学生的成长服务，为立人教育发挥支柱作用”，每两周召开一次学生心理教育讲座，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；每月召开一次家长心理教育讲座，帮助家长转变家庭教育观念，丰富家庭教育理论，掌握科学的家庭教育方法，提高了家长的家庭教育水平。同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过家长学校建设，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。二是加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。三是结合法制教育，有计划 地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。四是实行隔周主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力，促进了教学秩序的稳定和发展，促进了“人本和谐校园”建设。

面对时代发展对教育的要求，“师德”的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德更高尚，更爱岗敬业的教师队伍。

篇二：先进集体事迹材料范文

教师是立校之本，师德是教育之魂。几年来，我校坚持把加强教师的师风师德建设摆在十分突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，有计划地开展以师德师风教育活动，有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色。经过不断努力，取得了累累硕果。具体做法如下：

一、塑造优秀“班子”形象

一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们一是成立了师德建设领导小组，由王发山校长任组长，亲自抓师德建设工作。制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是结合县教局“师德师风建设活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。要求中层以上干部时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。

二、塑造优秀“教师”形象

1、加强师德师风建设

我校在以“教师”为本的师德建设，教师自身表现出自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师、行为世范”，“为人师表”。实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。学校领导叫响了“老师不只是知识传播者，更要做灵魂的工程师”的口号，坚持组织全体教职员工深入学习邓小平理论，深刻领会“三个代表”的实质内涵，认真贯彻落实《中国共产党中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，还组织学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师十禁止》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。我们的教育目标是：使学生学会学习、学会做人、学会合作、学会创造、学会生存。为了落实目标，每学期定期召开师德教育讲座及师德标兵表彰暨先进事迹报告会，让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得整顿队伍，提高修养，重塑形象的良好成效，充分展示了年青一代敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，在广大教职员中之中，形成了“辛苦我一个，培育一代人”的思想共识和育人氛围。从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。

2、打造“师爱”形象

师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是打开学生心灵的钥匙，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，以学生为本，建立民主、平等的新型师生关系，用纯真的爱去培养并严格要求学生，用对学生的民主、平等去激发学生的自尊、自强与自重。淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。我们把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以“争做文明教师”、“学校名师”为导向，从而使我校形成了，全体教师能勤奋工作、忘我工作、无私工作的良好风范，培养出一批批德智体美全面发展的，富有创新精神和实践能力的一代代新人。

3、积极开展师德教育活动

师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造。一是要求教师必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，应公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。二是要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、快乐地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以“争做文明教师”为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作，我校也培养出了一批批高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的一代代新人。

4、优化教师素质

以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质。坚持以先进的教育理念提升教师，支持鼓励教师参加各种业务培训、本科函授、自考及教育教学教科研活动，举办计算机、普通话、现代教育技术培训班，充分发挥教育报刊、杂志的学习、深化和运用，开展人人读教育刊物做摘要笔记、写心得随笔，并利用教研组活动形式深化交流与运用，促使教师转变观念，提升业务能力，以次来推动课堂教学效益的提高。着眼于学生德、智、体、美等诸多方面全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，禁止教师变相体罚，规范教师的教育行为。力求教师努力做到：第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二，要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三，要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。第四，要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。让教师真正懂得有教师的成功，才有学生的成功，有了学生的成功，才有教师的声誉。从而使我校办学质量处于本县前列，受到社会各界好评，赢得了良好的声誉。

5、加强班主任队伍建设。

班主任是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量。为大力提高并创新班主任工作，一是教务处、少先大队部和政教处不间断召开班主任专题会和班主任经验交流会，并组织班主任外地参加学习和培训，提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量。二是加大“书香班级”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，与班主任及班级日常和年终考核挂钩。通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行，我校呈现一派和谐向上的景象。

6、加强团队建设。

加强团队建设是学校管理的重要内容，是学校建设的首要任务；而教师队伍的素质决定着一所学校的发展速度与质量。因此，加强团队建设应放在首位来抓。

我校以青年教师为主，他们有活力，精力，也有能力完成教学任务，做好本职工作。他们在干工作时，“不讲借口，不怕困难，勇于奉献”。全体老师以此作为团队核心精神，团结互助，形成高效的工作作风，增强团队的凝聚力……

为迎接现场会的召开，教师张改华、杨倩玲、曹艳勇、沈红亭等，在完成教学任务的同时，加班加点全力服务于学校，连续十个周末工作在学校，从没怨言；分课是学校工作的重点，我校缺少语文教师，不好分课，数学教师蔡群丽、郭燕、耿艳芬教师主动弃数从文、为学校分忧解难，并圆满的完成教学任务，他们的教学成绩比专职语文教师毫不逊色。在联校进行的学生学业水平测试中，一直名列前茅，受到领导、学生家长的一致好评！

三、塑造优秀“家校”形象

构建家庭、学校、社会三位一体教育，一直是我们努力的方向。开展师德师风建设以来我们采取了以下措施：一是依照心理工作的中心，即实现教育“为学生的学习服务，为学生的成长服务，为立人教育发挥支柱作用”，每学期间隔两周一次学生心理健康教育课，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；每学期召开一次家长心理教育讲座（家校联系会），帮助家长转变家庭教育观念，丰富家庭教育理论，掌握科学的家庭教育方法，提高了家长的家庭教育水平。同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过家长学校建设，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。二是加大了德育工作的参与度，在学困生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。三是结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。四是实行隔周主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力，促进了教学秩序的稳定和发展，促进了“标准化学校”建设。

面对时代发展对教育的要求，“师德”的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德更高尚，更爱岗敬业的教师队伍。

篇三：先进集体事迹材料范文

热电厂财务科现有员工五人，全部为中国共产党党员，其中一人为研究生毕业，两人本科毕业，两人大专毕业。多年来，在集团公司财务部和热电厂的正确领导下，全科员工紧密团结一致，始终坚持《会计法》等会计政策法规，严格执行各项财经制度，本着实现“三个到位”和 “六个好”的工作目标，推动各项工作有条不紊向前发展，在科室中形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚，大力培养爱岗敬业、忠于职守、勤奋工作、甘于奉献、争创一流的良好职业操守，充分发挥财务管理职能作用，认真进行业务核算，全面、系统、真实地收集经济业务信息，汇总分析和报告经营成果和财务状况，为热电厂进行生产经营决策提供专业信息服务，使电厂经济效益不断提高。近一年来，财务科通过认真学习、深入领会贯彻党的十七大精神，用科学的发展观统领财务工作，努力构建和谐科室，积极营造风清气正的良好氛围，打造了一个政治坚定，业务精通，作风过硬，服务一流的高素质的集体，在强化会计监督、规范会计行为等方面做了大量工作，取得了一定的成绩。

一、遵守财务会计制度和税收法规，组织会计核算

财务科的主要职责是做好会计核算，进行会计监督。全科人员认真执行国家财务会计制度、税收法规、集团公司的各项经营管理制度，认真履行财务科的工作职责，努力做到“三个到位”，即明确职责，履职到位；爱岗敬业，工作到位；统筹兼顾，谋划到位。从原始凭证审核、会计记账凭证的录入，到编制财务会计报表；从各项税费的计提到纳税申报、上缴；从资金计划的安排到支付等等，每位会计人员都勤勤恳恳、任劳任怨、努力做好本职工作，实现了会计信息收集、处理和传递的及时、准确。

二、加强业务学习，努力提高自身素质

财务科注重会计法规及会计业务知识的学习，不断强化“四化”建设，即：制度化、规范化、程序化、法制化建设，以提高会计的核算、监督水平。几年来，组织员工不断学习《会计法》、《会计准则》、《企业会计制度》、《会计基础工作规范》和《会计职业道德》等会计法律法规，参加了集团公司组织的会计知识培训、会计电算化培训等活动。全体员工都具有会计从业资格证书、会计电算化合格证书、珠算等级证书和中级以上会计技术职称，整体素质有较大提高。为做好会计工作打下了坚实的基础。

三、加强会计制度建设，强化会计核算与监督

近几年来，热电厂财务科根据本部门特点，结合自身实际，下大力气整章建制，规范操作程序。为了加强财务制度建设，使会计核算工作更加规范化、制度化，先后建立、健全了《热电厂会计岗位管理标准》、《热电厂成本费用管理标准》、《热电厂财务预算标准》、《热电厂货币资金管理标准》、《热电厂存货管理标准》、《热电厂固定资产管理标准》、《热电厂在建工程管理标准》、《原始凭证管理标准》、《热电厂管理提升可控费用的规定》、《热电厂物资消耗管理办法》、《热电厂财务资源管理程序》等管理制度及办法，细化管理内容，进一步加强了财务管理，真正做到科学理财、依法管财，取得了明显效果。在各类审计过程中，相关部门及领导对我们的工作都给予了表扬和肯定，特别在2006年分别接受了省国税局税收检查、省财政厅收入成本检查、煤管局安排的董事长离任审计和2006年度、2007年度决算前审计以及对2007年度决算后复审，都未出现问题，许多报告认为：热电厂财务的会计科目设置科学、会计核算正确、报销审批程序规范、凭证装订整齐、报表编制真实完整、固定资产管理科学，总体情况良好，符合企业财务制度的各项要求，报告还在电厂财务核算、会计基础规范、财务内控方面给予了充分的肯定，进一步肯定、提升了热电厂财务工作的整体形象。

四、坚持原则，客观公正依法办事

在实际工作中，财务科狠抓业务操作岗位的自律管理。通过组织培训学习，使每位“一线”操作人员都熟悉自己岗位的业务操作流程，并以岗位责任制的形式，要求业务操作层不折不扣地按制度和业务操作规程办事，严禁逆程序操作。狠抓业务职能部门的自律监管，自觉接受全厂员工的监督，从而有效的提高了财务科的整体形象；要求会计人员在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照会计基础工作规范化的要求进行工作。财务内部岗位职责明确、人员分工清晰，工作配合主动，有效的发挥了相互牵制和监督作用。同时成员团结协作，勇于创新，对本职工作本着一贯性、实事求是、认真负责、谨慎的态度对待各项交办的任务。(www.fwsir.com)为了能提高自身的业务综合能力，不断更新知识结构，强化专业技能和管理水平，部门的同事们全都积极主动的参加各类专业知识的培训学习，以使自己的工作更加的科学性、规范性；更好的在提高经济效益、防范财务风险、保障财产安全等方面发挥财务管理职能。在审核原始凭证时，对不合规的原始凭证指明原因，坚决不予报销；对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。通过认真的审核和监督，保证了会计凭证手续齐备、规范合法，确保了我厂会计信息的真实、合法、准确、完整，切实发挥了财务核算和监督的作用，真正做到了在思想上清一清，在工作上理一理，在资金上算一算。

五、廉洁自律，树立财务工作者的良好形象

财务科一直注重会计人员职业道德教育和建设，形成廉洁从业、诚实守信理念，全科人员能以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中，以努力实现“六个好”为工作目标，就是建设一个好集体，形成一支好队伍，完善一套好制度，营造一个好环境，搭建一个好平台，树立科室好形象，对来财务科办理业务人员，能够做到一视同仁，热情服务、耐心讲解，做好会计法律法规的宣传工作。在工程、采购货款的支付上，符合支付条件的及时办理，树立了热电厂财务工作者的良好形象。由于财务工作者掌管着资金的流通，因此，抓好工作人员的廉洁教育是开展好各项财务工作的基础，坚持以正面宣传教育为主，大力宣传廉洁奉公、勤政为民先进典型的同时，充分利用反面案例进行警示教育，防患于未然，使全科工作人员从中吸取教训，增强拒腐防变能力。坚持重点与一般相结合。对本部门人员抓好廉洁自律教育，着重解决理想信念和勤政廉洁方面的问题。对广大员工，着重抓好职业道德教育和法纪教育，增强了员工遵纪守法意识，焕发了员工爱岗敬业精神。在教育内容上，坚持理论与实际相结合。我们采用财务系统内违纪案件等典型案例，对本部门员工进行警示教育，使员工从中受到一定的启示和教育，树立正确的人生观和价值观，自觉做一个遵纪守法的好员工。

今后的工作中，热电厂财务科将继续结合工作实际，完善经费拨缴机制，进一步发挥财务工作的物资保证作用，稳步推进、全面实施员工岗位价值精细化管理工作，做到人人身上有指标，岗位都是利润源，增加每名员工的价值意识和管理意识，提高指标考核的严肃性。坚持为职工服务，为基层服务，为企业改革服务的宗旨，一如既往地为领导当好助手把好关，争当党风廉政建设典范，优秀科室的先锋，推动热电厂财务工作的快速稳步发展。

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