制度、措施等都会得到有效落实。

落实出竞争力，刘彭芝校长说：校长抓工作，着眼点和着力点都应该放在两头，一头是事前出思路、出计划、定目标，另一头就是事后检查抓落实，奋始怠终，修业之贼，抓而不抓实，等于不抓。抓落实，是务实的重要体现，是当好校长的重要条件，世界名校是干出来的，不是说出来的。江泽民说：做出决策和制定政策，事情只做了一半，另一把而且是更重要的一半，就是努力贯彻实施。如果不能贯彻落实，再好的决议、政策也知识一纸空文。落实决策的过程，落实工作任务的过程，就是一个创造的过程。

（五）更新理念，再创佳绩。成绩靠干出来的，而不是吹出来的。学校管理中，教育教学中，必须形成教育理念。从教育经济学的角度来说，就是要把教育管理与教育效益紧密结合起来，在单位管理时间内获得最大的效益。这就要求每一位学校管理者，要有教育系统理念，要有教育效益理念，要有教育服务理念，更要有服务教育理念。

教育系统理念就是要求每一位教育工作者，一定要将自己置身于教育系统中，树立大教育观念，把自己作为系统的一个配件，并是自己在系统中良好运转，只有这样，我们才能够维护系统的正常运行。

教育效益理念就是要用教育经济学的概念来指导教育工作，教育需要效益，要讲效益，但其效益不是八面来风，更不是无隙来风，而腹中升气，“腹有诗书气自华”，就是要通过教育，使我们的工作产生无形的力量。

教育服务理念就是教育工作者要清楚，教育是公益事业，就是要为社会的发展、经济的振兴、人类的进步服务。

服务教育理念就是要求广大教育工作者，要始终站在教育发展的高度，切实树立为教育服务，为学校发展服务，为学生成长服务，这才是我们工作的基础。

在教育发展过程中，我们不怕有问题，怕的是始终有问题，只有教育系统给全体干部职工，切实转变工作作风，努力提高行政效能，教育的发展才能够与时代同步，才能够更好地为经济社会发展服务。

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