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艾滋病防治知识比赛试题及答案           
艾滋病防治知识比赛试题及答案
、 。

四、简答题

2、艾滋病的感染主要通过哪些途径传播?

3、hiv主要存在于hiv感染者的哪些体液中?在外界抵抗力强吗?什么样的消毒药物可以用于艾滋病病毒的消毒?

4、诊断艾滋病的依据应从哪些方面考虑?

5、当发生艾滋病流行时,应采取哪些控制措施?

6、艾滋病的治疗原则?

7、艾滋病的传染源?

8、艾滋病的易感人群?

9、hiv初筛试验的试验方法的要求是什么?

10、简述hiv感染到艾滋病期常见的临床表现?

11、最常见的艾滋病指征性疾病是什么?试述其主要临床表现?

12、什么叫hiv感染的“窗口期”?

13、艾滋病常见的机会性感染和肿瘤包括哪些?

14、试述艾滋病毒不传播的途径。

15、试述对艾滋病人和hiv感染者医学管理的内容

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参考答案

一、单选题

l、b 2、a 3、d 4、d 5、b

6、c 7、d 8、d 9、a 10、b

11、b 12、d 13、c 14、d 15、c 16、d

二、是非题

1、错 2、对 3、对 4、错 5、对

6、对 7、错 8、错 9、错 10、对

11、错 12、错 13、对 14、错 15、对

三、填空题

1、性接触、血液及血制品、母婴

2、窗口期

3、高危行为人数的增加、知识缺乏和社会歧视、经输血和其它医源性感染、人口流动

4、疫情报告、aids和htv感染者的医学管理、针对接触者的预防措施

5、控制hiv经性传播、控制hiv输(受)血液传播、控制医源性传播、对吸毒的控制、控制母婴传播

6、急性hiv感染、无症状hiv感染、艾滋病

7、切断传染途径

8、两性霉素b

9、cd4<350/mm

10、逆转录酶

11、获得性免疫缺陷综合征(aids)、人免疫缺陷病毒(hiv)

12、流行病学接触史、临床表现、实验室检查结果

13、急性感染期、无症状感染期、艾滋病前期、艾滋病期

14、病人、hiv感染者

15、性接触传播、经血液传播、母婴传播

四、简答题

1、艾滋病的全称是"获得性免疫缺陷综合征"。是一种由免疫缺陷病毒感染引起的传染病,生存于人体的血液中并攻击人体免疫系统。

2、主要的传播途径有三种:经性接触传播、经血液传播和母婴传播

经性传播:全世界的hiv感染约75%通过此途径传播的。性接触包括同性间和异性间的性接触传播,同性恋者、异性恋者和双性恋者均可因接触而相互传染,

血液传播:如果输入带有hiv的血液、血液制品或与hiv感染者共用注射器或针头、都有传播的危险。

母婴传播:感染了hiv的妇女在怀孕、分娩或哺乳时期、可以将病毒传给胎儿或婴儿。

3、艾滋病病毒主要存在于hiv感染者血液、精液、阴道分泌物、乳汁中,艾滋病病毒在外界抵抗力较弱,它比乙型肝炎病毒(hbv)的抵抗力低。因此,一般用于乙型肝炎的消毒药物,完全可以用于艾滋病病毒的消毒。

4、诊断主要从三方面考虑:

(l)hiv抗体检测经确认试验阳性。

(2)临床表现。

(3)流行病学史。如配偶或性伴是艾滋病病毒感染者、有多性伴、静脉注射毒品,接受过hiv污染的血液、血制品或曾被hiv污染的利器刺破等。

在三条中最主要的依据是:hiv抗体阳性。而某些临床表现和流行病学史可提示应考虑做hiv抗体检测。

5、当发生hiv疫情时,应采取传染源控制和传播途径控制的手段

传染源的控制措施:

(1)疫情报告:一旦发现hiv感染者应向疾病预防控制中心报告

(2)hiv感染者的医学管理:指密切随访观察艾滋病人和hiv感染者的病情变化。为艾滋病人和hiv感染者提供医学、心理咨询。

(3)对接触者的预防措施:与艾滋病人和hiv感染者密切相关的接触者进行医学检查和hiv的检测,为他们提供相应的咨询服务。

传播途径的控制:

(1)控制hiv经性传播:树立健康的性观念相进行安全性行为,避免婚外性行为和多性伴的高危行为。

(2)控制输(受)血液传播:对所有献血员都要进行hiv检测。以保证安全供血,

(3)控制医源性传播:加强医院管理、严格消毒制度、减少医院交叉感染,同时做好职业暴露的安全性防护,

(4)吸毒的控制:为静脉吸毒者提供清洁的一次性注射器,或者采用美沙酮递减疗法。

(5)控制母婴传播:做好hiv阳性妇女的咨询工作,劝其最好不要生育,对分娩后hiv阳性母亲应采取人工喂养来替代母乳喂养,并对好新生儿定期随访,密切注意新生儿的感染情况。

6、目前仍缺乏根治hiv感染的药物,多采用综合治疗:包括心理治疗、抗hiv病毒治疗、预防和治疗机会性感染、支持疗法等,其中以抗病毒治疗最为关键。

7、艾滋病患者,无症状携带者及hiv感染急性期均系传染源,病毒存在于血液、体液和精液内,感染者在抗体阳转前即有传染性。

8、不分种族,年龄,男女均可感染,以中青年占多数。

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