分;(4)
3.能创设良好的教育环境。
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(1)能根据活动进程创设良好的主题环境提供丰富的活动材料的得满分(2)材料不能够及时增添、主题墙更新不及时、幼儿参与少扣3~4分;
教育科研
1.注重理论学习,不断更新教育观念。
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(1)根据《名师工程》的要求,各级教师能完成相应的理论学习任务的得满分;(2)数量、质量不符合要求,视情况扣1~3分;(3)没有理论笔记的不得分。
2.积极参与课题活动,注重实践研究。
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(1)积极主动参与课题活动,注重实践研究,资料齐全的得满分;(2)无故缺席课题活动的,每次扣1分;(3)资料不齐的视情况扣1~2分。
3.乐于接受校内外公开课,反响好。
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(1)能承担校内外公开课,反响好,或认真上好实践课的得满分;(2)无故而拒上校外公开课或未上校内实践课的不得分。(注:超过年龄而不作上公开课及实践课要求的除外)
4.积极撰写论文,数量、质量符合规定。
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(1).积极撰写论文,数量、质量符合规定的得满分;(2)能撰写论文,但数量、质量不符合规定的扣1~2分;(3)在学校规定内没有撰写论文的不得分。
保教质量
1.贯彻《纲要》精神,体现出新的教育观。
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(1)一日活动安排合理,动静交替、认真护理幼儿生活,并培养幼儿自理能力的得满分;(2)幼儿户外活动时间不足扣2~3分;(3)护理幼儿生活不够细致周到的扣4~5分
2.做好班级的各项保育工作,传染病控制在3%以内,出勤率高。
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(1)做好班级的各项保育工作,传染病控制在3%以内,出勤率不低于95%,无安全责任事故得满分。(2)无安全事故但出现损伤差错情况一次扣一分;(3)出现事故不得分
3.重视个别教育,使不同能力的幼儿都有所提高。
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(1)认真做好特殊儿童管理工作,记录齐全措施得当矫治情况良好得满分;(2)有记录但措施针对性不强扣3~4分。(3)对特殊儿童不能够予以特殊照顾有排斥言行的扣5~7分
德育工作
1.培养幼儿良好的行为习惯,班级常规管理规范有序,注重幼儿活泼开朗性格的培养。
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(1)能努力做好班级常规工作,常规管理规范有序得满分;(2)班级管理松懈幼儿行为习惯差的视具体情况酌情扣分。
2. 无体罚与变相体罚
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(1)能创设良好的心理环境,无体罚与变相体罚得满分;(2)有体罚与变相体罚的得0分。
3.注重勤俭节约,节约用电用水及教学用品等。
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(1)注重勤俭节约,节约用电用水及教学用品,班级物品损坏少得满分:(2)出现开无人灯无人扇等情况一次扣0.5分,(3)班级物品维修率高的酌情扣分;
1、全学期请假天数累计超二分之一,不参加学期工作考核,不享受相关的奖励。
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