动，是我们党在新的历史条件下加强党的建设的新举措、新实践，是一项政策性很强的工作。中央和省委关于搞好先进性教育活动的一系列文件和领导讲话精神，是我们开展先进性教育活动的主要依据和指针。作为开展教育活动的领导骨干、巡回检查组和督导组成员，一定要抓紧学习，深刻领会，力求把中央和省委的精神学深学透。只有先学一步、多学一点、学深一些，才能更好地开展工作、指导工作。这次培训虽然安排了一些学习内容，但时间很短，不可能完全解决工作中可能遇到的问题。因此，大家要始终把加强学习放到重要位置，不断武装自己、提高能力。要通过学习，充分认识开展好第二批先进性教育活动的重要意义，对开展教育活动的指导思想、目标要求、基本原则和方法步骤等了如指掌，增强做好工作的主动性和自觉性。特别要注意正确把握一些具体政策。比如：如何发挥党员领导干部的带头和表率作用，以足够的时间和足够的精力参加先进性教育活动；如何吸收群众参与，广泛征求群众意见，自觉接受群众监督，注意听取群众评价，搞好群众满意度测评；如何开展党员评议、进行组织处理；如何找准问题，切实解决问题，建立长效机制，等等。只有掌握好这些具体政策，并严格按政策办事，才能确保先进性教育活动不出纰漏和偏差。先进性教育活动时间紧、任务重，大家必须发扬特别能战斗的精神，边学边干，边干边学，在学习中掌握政策，在实践中运用政策，用政策指导实践，并在先进性教育活动的各个阶段，结合先进性教育活动的实际和遇到的问题，有针对性地进行学习，把学习贯穿先进性教育活动的始终。市、地、县和中省直有关部门也要用1-2天的时间搞好督导组和领导骨干培训。同时，各级党组织要提前入手，搞好基层党组织书记和党务干部的集中培训，使他们成为抓好先进性教育活动的明白人。在组织学习好先进性教育活动有关文件和第一批先进性教育活动经验的同时，注意引导大家充分认识开展先进性教育活动的重要性和必要性，增强搞好教育活动的责任感和使命感；了解和掌握开展先进性教育活动的基本方法、步骤和要求，为开展第二批先进性教育活动准备好骨干力量。

第四，要区分不同情况，结合各自特点，加强分类指导。要针对不同行业、不同单位的特点和不同群体党员的情况，提出不同的具体要求和工作措施，使先进性教育活动更加贴近工作实际，贴近党员实际。各地各单位在制定工作方案和组织实施时，要充分考虑各自的特点，分别提出要求，实行分类指导。一是在工作的着力点上，要不搞“一刀切”。街道社区要把着力点放在构建城市社区党建工作新格局，创建管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和的新型社区上，充分发挥党组织凝聚人心、服务群众的作用，调动广大党员参与社区建设的积极性，增强服务意识，提高服务本领；学校要把着力点放在坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教职工和学生的头脑、指导教学和科研工作上，促进师德校风建设，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；乡镇机关要把着力点放在紧紧围绕以税费改革为主要内容的农村综合改革、促进农村经济社会全面发展、努力增加农民收入上，进一步改进作风，密切党群干群关系，确保党在农村的各项方针政策的贯彻落实；国有企业要把着力点放在提高国有资产的质量和运营效率，增强国有经济的控制力、影响力和带动力上，充分发挥党组织的*核心作用和党员的先锋模范作用，全心全意依靠职工群众，推进建立现代企业制度、完善法人治理结构和转换企业经营机制。二是在工作方式方法上，要灵活多样。集中学习教育的起始时间不要求整齐划一、搞“齐步走”，要充分考虑具体行业和单位的实际情况，在做好相关准备工作后再正式开展。一个单位先进性教育活动的时间，原则上为3个月左右，学习动员、分析评议、整改提高三个阶段的时间进度，可从实际出发，灵活安排。学习内容和方式要因人而宜，在职党员、工作相对稳定的党员、身体较好的离退休党员，要尽可能的组织他们进行集中学习；年老体弱、行动不便的党员要采取送学、帮学的办法组织他们学习；一些流动在外不能回来的党员，可采取邮寄学习资料的办法组织自学；新经济组织和新社会组织中的党员，可采取业余、小型、分散等多种形式开展活动。可以根据需要，编写针对性强、少而精的学习材料，适当安排一些辅导报告；对知识分子党员，可以在自学的基础上多组织一些座谈讨论；对离退休职工党员尤其是年老体弱的党员，学习的内容更要灵活掌握。对不同身份、不同文化程度的党员，撰写读书笔记、党性分析评议材料，也要区别对待，不强求一律，年老体弱党员、文化程度较低的党员，党性分析可采取灵活有效的方法进行。工作指导要区分不同情况。有的党组织基础比较好，力量比较强，能够较好地担负起先进性教育活动任务，有的党组织软弱涣散或基础比较差、工作力量不足，这就要求不能平均投放力量。比如，社区党组织一般只有3－6人，而社区中离退休党员比例大，体弱多病的较多，很多党员需要上门送学，党组织力量又不足。同时，社区群众反映的一些事关切身利益的实际问题，社区党组织很难独立解决。因此，在社区开展先进性教育活动，可借鉴社区党建工作中采取的“驻区单位共驻共建、部门帮建、党员领导干部联系社区、在职党员服务社区”等做法，由驻区单位为社区提供必要的活动场所，有关职能部门帮助解决群众反映的一些实际问题，机关在职党员到年老体弱的党员家中送学、帮学。这样既可以加强工作指导、保证学习质量，又可以把机关部门转变作风、服务基层的要求落到实处，巩固和扩大第一批先进性教育活动成果。三是对第二批先进性教育活动遇到的一些实际问题，也要采取分类指导的办法加以解决。比如，大部分非公有制经济组织、社会团体和中介组组织不具备建立党组织条件，这些单位中的党员，如何参加党员先进性教育活动；流动党员数量大，分布广，既有流入的，也有流出的，还有的离职退职党员到外地居住经商，不易于集中组织的；停产半停产、关闭和进入破产程序及一些生产经营困难的企业，拖欠职工工资、医疗费、养

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