公德意识、乐于助人的品质和文明礼貌修养。

在抓好养成教育的同时，我们还认真贯彻执行教育为社会主义事业服务，教育与社会实践相结合的方针，花大力气组织好社会实践活动。通过社会实践活动有利于拓宽视野，了解国情，丰富知识，增长才干，是全面实施素质教育的重要方面。我们开展的社会实践活动包括社会调查、生产实习、*训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种内容。通过社会实践活动达到了培养学生关心他人，服务社会的公民意识和优良道德品质；接近工农，联系群众的观点；积极主动、独立自主的参与意识；适应社会、主动学习的精神；分析问题，解决问题的能力。各学校都精心组织，学生要人人参与，形式要多种多样，内容广泛，富有教育意义。

心理健康教育是学校教育的重要内容，是素质教育的重要组成部分。几年来，各学校心理健康教育工作健康有序地开展。我们认识到，学生表现不良，不单是思想问题、品质问题，许多时候可能是心理障碍问题。我们要求每位教师都要学会运用心理健康知识为学生排除心理障碍，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。我们根据学生不同年龄，学段特点分层次进行教育，以增强学校教育工作的针对性和实效性。这样通过对学生进行基础道德与行为规范养成教育，社会实践活动与劳动教育和心理健康教育，使青年学生身心逐渐成熟，从而促进爱国主义、社会主义、集体主义教育的近一步开展，并取得实实在在的效果。

几年来，在中学生中进行党的基本知识教育，我们做了一些肤浅的探索。归纳、总结科学经验的方法，研究、制定行之有效的方案和措施，创造性的开展学生党建工作，并在反复调研和论证的基础上，及时总结和推广在中学生中进行党的基础知识培训的经验，是学校党建工作的重要内容。中学阶段是青年世界观、人生观和价值观形成的重要时期。从中学起，加强对青少年*主义理想信念的培养教育，造就一批跨世纪的建设有中国特色社会主义事业接班人，是学校党建工作主要任务，我们必须下大力气抓紧抓好。

上一页  [1] [2] [3]