论网络对青年的影响 |
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的社会化,但网络并不能代替教育者,不能代替生动活泼的实践和五彩缤纷的生活。网上的“虚拟存在”与网下的现实世界是紧密相连、密不可分的,青年的网上行为与网下实践也存在相互转化的关系,因此,利用互联网对青年进行教育与加强网下的常规教育是辨证统一的,切不可把两者割裂开来、对立起来。 3、挖掘网络信息资源。当今世界上许多发达国家的信息技术的应用十分普及,掌握信息技术已成为立足当今社会所必须的基本技能。因此,合理疏导青年正确应用网络资源,是十分有必要的。在青年周围,企业进行了大规模的投入,计算机进班组联网、电视电话会议的召开在管理中取得了一定的效果,但大多数班组、部门的网络资源(包括硬件资源和软件资源、信息流资源)还没有得到充分利用,甚至不少当事人对网络知识、网络应用还知之甚少,这就需要从网络深层次的应用中领悟文明网络的内在涵义,消除网络的负面影响。 4、加强网络道德教育。网络是个新生事物,网络社会的伦理规则处于建设过程之中,要多组织加强对网络伦理规范的研究和探讨,让青年明白各种网络使用的权力、义务、责任,以及网络道德的基本原则,形成网络使用人员的职业道德,构建和规范网络伦理。同时要大力加强网络规范教育,增强青年道德判断能力,培养青年遵守网络规则的法制意识,预防青年网络犯罪和网络失范行为。 网络社会已经悄然而至,我们既不能因为其强大的生命力和对青年发展的巨大正面作用,而忽视它所带来的种种问题,也不能因为它的负面作用而敬而远之。青年应该与青年工作者共同加强对互联网的研究,探索新情况,创造新方法,解决新问题,增强网络给青年带来的实效,减少网络给青年带来的负面影响。 上一页 [1] [2] [3]
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