班主任工作总结 |
|
|
外出回来,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。 3.做好个别同学的思想工作; 关于这一点,我不想展开说,有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但不要辱骂,当某些很让我生气的事发生后,我常采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到最好的效果。 四.动脑筋巧设计,多种途径教育。 在当班主任的过程中,我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的,用各种方式,通过各种途径对学生进行教育,我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。 从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时,我会马上把它记下来,并尽快付诸实施。 教育学理论告诉我们,每个学生都是有进步要求的,都希望别人认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励,在班里设了各种名目的奖项,让更多的同学得到表彰。除了学校的奖励项目以外,我们班每个月都奖励德育考核优秀学生(100分以上的同学)及进步生,为了同学间互相帮助,每月评出一个进步组(德育考核平均分提高最多的小组)也进行奖励,我统计了一下,全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西,但学生却十分开心。另外我们班每学期还评选优秀组长、副组长、卫生组长;"鼓励为主,多多益善"为宗旨,评出了各种奖项,给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下,全班获奖人数每学期都在30人以上,没获奖的3、5个同学我也准备了礼物,并写上几句鼓励的话。此外,我认真对待每一次期末评语,力求写出新意,给学生以鼓励。在上学期写期末评语时我又作了改进,先让学生互相写优点,进行综合后,我精心构思每位同学的评语,采取亲切的对话式,更好的反映学生的优点、特点,同时提出殷切的期望。 以上是我在班主任工作中的一些做法和体会,要做好班主任工作,还需要我们不断地学习和探索,愿我们通过努力,把班主任工作做的更好。 上一页 [1] [2]
|
|
上一个公文方案: 市妇联先进性教育转向整改提高阶段申请报告 下一个公文方案: 班主任工作总结02
|
|
|
看了《班主任工作总结》的网友还看了:
[企划方案]人力资源部主任岗位职责 [计划方案]中学教师职称聘任工作方案 [企划方案]班主任期中考后如何准备和开好家长会?新班主任必 [计划方案]五年级班主任2012年工作计划 [活动方案]乡扶贫开发办公室主任先进事迹材料 [法律文书]任某村主任助理的工作承诺书 [技巧经验]班主任培训讲话稿:做好班主任的四颗心 [法律文书]任某村主任助理的工作承诺书 [活动方案]小学班主任(班级)工作量化考核细则 [企划方案]小学班主任(班级)工作量化考核细则
|
|