小组合作学习心得体会 |
|
|
论的焦点、思考的疑难点。适时地考虑学生需要什么,创设有针对性、启发性的问题 ,有挑战性的问题 , 让学生"跳起来"能"摘到果子"。"放"是指教师在小组合作学习时,针对一些一般性的问题大胆地让学生自主学习,解决问题,让学生体验成功的快感。 四、评价激励,延伸"合作" 积极的评价,将不断增强学生参与合作的意识,也使学生不断获得成功的喜悦。因此,合理运用小组成员互评与自评,对于保护学生的学习积极性,增强其学习的自信心尤为有效。同时,正确的评价与被评也正是学生将来走上社会所必须具有的基本素质之一评价可以是个人评价、小组互评、教师评价。评价的内容包括小组合作中行为表现、积极性、参与度以及学生在活动中情感、态度、能力的变化。奖励,有利于激励学生尽自己最大的努力去做。奖励的方式是多种多样的。可采用口头表扬、鼓掌祝贺、授予小组荣誉称号等。通过奖励使学生知道什么行为是有价值的,是能得到认可的,激发学生尽可能地展示自己的才华,开发他们的潜能,乐意为共同的学习目标而努力,从而培养学生的合作意识,提高合作技能。 皮亚杰认为:在教学过程中,儿童如果不具有自己的真实活动,教育就不能成功。小组合作学习给学生创造了机会,我们教育者要善于把握机会,使小组合作学习落到实处,达到真正、实质的有效学习。 小组合作学习不是万能的钥匙,需要我们不断地进行研究,不断探索有效合作学习的途径和方法,以实现学习方式的转变,促进学生不断发展。 二00五年九月 上一页 [1] [2]
|
|
上一个公文方案: 关于正确处理好龙头企业与基地建设方面几个关系的建议 下一个公文方案: 在畜牧业产业化生产中发展生产原料基地的几点意见
|
|
|
看了《小组合作学习心得体会》的网友还看了:
[法律文书]合作意向书范本 [法律文书]软件捆绑合作协议 [合同范本]泛珠三角区域知识产权合作协议 [合同范本]保守商业和技术秘密合同(在代理合作过程中) [合同范本]两人合作经营合同 [合同范本]知识产权加盟代理商合作协议 [计划方案]课外阅读兴趣小组活动计划 [活动方案]市游形象大使选拔赛招商合作方案 [活动方案]加强政银企合作指导方案 [合同范本]企业融资项目合作意向书
|
|