计算机学院文明单位创建工作总结
在刚刚结束的2004~2005学年里，计算机学院在学校党委和学校各级领导的关心指导下，全院师生本着开拓创新的精神，团结协作，努力拼博，脚踏实地，积极开展文明单位创建活动，在党团组织建设、教学管理及教学改革实践等方面都取得了一定的成绩，较好地完成了学校布置的各项任务。
计算机学院在坚持贯彻校训的基础上，积极顺应和落实学校所倡导的以德治校和以法治校的办学理念，结合上海民办高校文明单位评估的要求，有针对性地完善责任人，组成由学院领导负责的文明创建领导小组， 针对本专业学生的特点，根据校党委和校团委布置的*教育活动，制定相应的创建规划，在全院师生中大力宣传开展文明单位创建活动。
计算机学院在文明创建活动中已取得了初步的成绩，涌现出一批先进集体和先进个人，广大师生的精神面貌有了较大的提高，良好的学风、班风得到树立的发扬光大。f020112班团支部被评为校"红旗团支部"，f020111和f020113团支部被评为校"特色团支部"。薄燕飞同学被评为"上海市三好学生"，姚佳欣等10名同学被评为上海市优秀毕业生。在学年结束的评优、评奖活动中，有1名同学获徐国炯综合一等奖，13名同学获得综合二等奖，22名同学获得综合三等奖，12名同学分获英语和高等数学单科的奖励。另外，还有38名同学被评为"三好学生"和"优秀学生干部"，这些获奖人数占参评学生人数的13.6%。
回顾一年来文明单位创建工作所取得的成绩，可以总结为以下几个特点：
一、抓党团组织建设、带动文明创建工作
计算机学院党支部十分注重加强学生的党建工作，坚持党员组织生活，学习党的十六大有关决议精神、《中国*党党内监督条例》和《中国*党纪律处分条例》，以及优秀党员的先进模范事迹。LoCalhoST较好地贯彻执行党的路线、方针、政策，在组织生活会中，党员同志间敢于开展批评和自我批评，认真向组织汇报思想，认真履行了党员的权力与义务。在支部内形成了既有组织纪律，又可畅所欲言的民主空气。与此同时，为了加强学院学生党员发展工作的力度，我们在支部内还建立入党积极分子联系人制度，由专门的党员教师负责若干名入学积极分子的培养和考察，各班级团支部还成立了党章学习小组，全院共有142人写了入党申请书，各班级团支部于去年分别推荐了50多名奋发向上、品学兼优的学生，参加学校组织的第13期和第14期的党校学习。通过全院党员同志的共同努力，上一学年，我们共发展了19名学生入党，占全院学生人数的2.9%，这些学生党员在各班级、各专业、各年级中发挥着党员先锋模范作用，成为学院在学生中开展*思想工作一支不可忽视的力量。同时，我们还积极创造条件为他们提供实践的机会，到基层乡镇企业进行挂职锻炼。今年五月，党中央发出支援西部的号召后，计算机学院的9名应届毕业生党员中有8名积极向上海市团委递交了申请，其中，施庆和胡月萍两位党员被团中央批准参加支援西部服务。
二、抓社区文化建设，配合文明创建活动
为了配合文明创建活动，普及计算机应用知识，提供学生展现计算机操作才华的舞台，在计算机学院分团委的组织和学院学生会的大力支持下，于今年4月，举办了我校首届"电脑节"。进行了两次计算机开发应用技术讲座、计算机网页制作大赛、电脑维护技术知识咨询和电脑竞技大赛,组织参观浦东软件园和南汇软件培训基地等活动。广大师生积极响应，通过这些形式多样、内容丰富的活动既丰富的广大学生的课余文化生活，既培养学生的团队协作意识，调动了学生积极参与热情，又检验了学生课堂的学习的效果，深受全院师生的欢迎。
学院学生会还充分利用业余时间，举办各种球类和棋类比赛，组织小型文艺演出等各类文体活动。在学校第五届运动会上，全院师生积极参与，在所参加的田径集体项目中均取得了第一名的成绩，体现了全院良好的团队协作精神。
此外，我们在社区进行文明寝室、文明个人的评比表彰，建立了文明志愿者服务队，全院有近三分之一的同学报名参加，累计有500多人次在食堂、图书馆、教学楼、计算机房等公共场所，参加各类的义务劳动，为广大师生服务，受到了全校师生的欢迎。大三本科班王燕同学参加中华骨髓库志愿者服务，于风霞老师在上海科技馆坚持做义务讲解员，有50多名同学积极报名参加义务献血活动等。
三、抓教学改革建设，促进文明创建活动
计算机学院在精神文明创建过程中，始终结合教学改革与实践，将开展全院师生的*思想工作与培养创新能力结合起来；将日常的作风纪律养成与树立良好的师德师风和学术风气结合进来；将党团组织建设与强化团队合作意识结合起来。真正在全院形成班班创文明、人人争先进的竞争氛围。
在教师范围内开展师德、师风建设中，通过请学院领导介绍学校总体发展规划以及学校的发展定位等信息，明确教学指导思想，使广大教职员工能正确处理教师与学生的关系，确立以学生为中心的教育主体观；正确处理知识与能力的关系，确立以能力为中心的教育质量观；正确处理传统的课堂教学与活动教学的关系，逐步确立以活动教学为中心的学习发展观。在教学具体实践过程中，我们提出要以综合素质和创能力培养为目的；以知识点为组织要素；以系统理论知识传授为基础；以综合性系统实践为重点的具体要求。
为了规范教学工作，学院与校教务处密切配合，完成了对本学科各有关专业所有课程的教学大纲、教学实施计划的修订和整理工作，成立由院长主持的由教师代表轮流参与的督导组工作，在全体教师中检查教学的各项规章制度的落实执行情况，杜绝任何可能发生的教学事故，坚持按月收集归纳教学反馈信息，根据不同的情况与任课教师沟通交流，多次组织学生代表参加的与任课教师一起进行的教学座谈，及时解决教学过程中出现的问题，保证教学有序进行。同时在对教师的管理上，学院能够严格按照学校的有关规定，坚持考勤与请消假制度，坚持逐级上报制度，要求所有青年教师在上课前必须进行试讲，并由有经验的教授进行传、帮、带，使青年教师

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