科实行学分制教学与学籍管理条例等多种规章制度、奖励办法、条例与细则。

在质量监控体系上，学校重点制定了课堂教学、实验、实习、毕业设计、成绩考核与评定等主要教学环节的质量标准。并进一步完善了校、院两级教学质量评价、监控和管理制度。保持校领导靠前沿指挥的传统：校领导亲临教学第一线听课、巡视考场和深入教师及学生当中倾听意见；每学期开学前校领导分头带队检查开学前的准备工作等。

学校建立了一套适合校情、保证教学质量、实施自我监控、良性循环的教学质量保障体系。已任课教师的教学质量等级（免检、优秀、良好、中等、合格、差）为依据，形成了优胜劣汰的主讲教师聘任机制，确保了教师在教学工作上的投入。

学校十分重视毕业设计（论文）工作，严把选题关和质量关。通过制定《北京化工大学本科毕业环节工作规定》，对毕业设计（论文）各项内容提出了相应的质量标准，并对各环节进行有效监控。

（八）教学评估获得优秀

五年中，学校制定了科学的教学评估机制，自1998年以来，有计划地开展了3年一轮的院级本科教学工作评估工作。通过定期对各学院进行本科教学工作水平评估，强化教学质量意识。1998年首轮院级本科教学工作评估，加强了学校对本科教学工作的宏观调控，调动了学院办学的积极性。2001年第二轮院级评估，校长分别与各学院院长签订了“本科教学建设与改革暨院级评估整改责任书”。2004年，第三轮评估，重点检查了“本科教学建设与改革暨院级评估整改责任书”的落实情况。3年一次院级评估已成为学校教学质量监控的重要组成部分，推动了学校教学改革逐步深入和教学质量稳步提高。

2004年学校接受了教育部对学校本科教学工作的评估工作并获得优秀，在社会上产生积极影响。从而进一步巩固了我校本科教学在学校长远发展中的地位，为更好地实施向研究型大学的教学改革做好了充足的准备。

上一页  [1] [2] [3] [4]