(二)、以加大课改力度为主导,提高教师教学水平 1.加强业务学习,使教师提高对搞好教育教学工作的认识。学习新课标,开设研究性学习课程 。新的课程标准颁布是基础教育的重大改革,对此,我校积极参加专业培训,组织学科骨干教师参加市里举办的新课程标准及教材培训后,又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标,靠近新课标,渗透新课标;中小学教务处继续组织教师学习素质教育的文件和先进经验、理论文章等,组织教师观看有关新课程的专家讲座,开展论文交流,使教师们对新课程有了一个全新的认识,领会新课程思想的实质和实施要求,进一步更新观念,提高转轨的紧迫感和自觉性;与市里所属学校联合举行较研活动,多次组织教师到兄弟学校听课学习;通过多种有效活动努力使教师成为一专多能的教学人才。
2.全方位推进自主创新教学模式的运行 。课堂教学在整体上发生了根本性变革,90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索,一切从促进学生发展出发,教案变学案,开发学生中的教学资源,引导学生探究式学习;教学组织形式上从有利交流出发,小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生;师生、生生在互动中建构知识,教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发,推门听课评课、指导讲评扎实有效;由于教学方式和学习方式的转变,学生体验了生活,了解了社会,动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼,调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。
三、面向全体,德智体美全面发展
在开学之初,学校就确立了德育工作的重点就是抓好各项常规落实。特别是要很抓上学、放学路上的常规;两操要求;卫生要求;上下楼梯的纪律;课间纪律等等。各项常规的落实都与班级考核挂钩,从而引起学生和教师的极大重视,学生各方面都有了质的变化,形成了良好的校风。我校还从以下几方面进行德育教育工作。
1. 通过每周一次的国旗下讲话,以学生身边人,身边事为教育情境,让学生看的见,摸的着,实实在在的对学生进行诚实诚信、宽容善良、文明守记等方面的教育,致使每周一次的升国旗成为校园一道最亮丽的风景,多方位切合学生地讲话成为力量的召唤。
2. 开展丰富多彩的与“德育”相关的文体活动,在活动中培养学生高尚情操和优秀品质,使学生身心得到健康发展。如由音体美组组织的秋季运动;小学教导处组织的金秋诗歌朗诵会;中学教务处组织的课本剧演出、语文作文竞赛等都体现了以人为本,以爱育人的教育理念。
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