，主要是解决“专”的问题。三是两者的关系。开展先进性教育活动，是加强党的执政能力建设的一项重大基础工程。“抓住了先进性建设，就抓住了党的建设的根本，就抓住了加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键”。

（三）先进性教育的切入点

首先，要解决好“信什么”的问题，做“三个代表”的坚定实践者。理想信念问题是“灵魂”，也是航程的“风帆”。作为一名党员必须具有坚定的理想信念，就是真信、真学、真用“三个代表”重要思想。真信，就是从灵魂深处深切认识到“三个代表”是当代中国的马克思主义；真学，就是要下苦功夫学；真用，就是努力运用“三个代表”重要思想的立场、观点、方法来观察形势、分析问题、指导工作。

第二，要解决好“为什么人”的问题，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨。在这里，最重要的是牢固树立和解决好“两观”问题：一是牢固树立马克思主义的群众观。所有党员都应该铭记：“人民群众是决定我国前途和命运的根本力量”、“党执政后的最大危险是脱离群众”，必须一切相信群众，一切依靠群众，一切为了群众。二是牢固树立正确的权力观。要铭记三点：权力和职位是人民给的，只能用来为人民服务；权力是一把“双刃剑”，用权应该如履薄冰、慎之又慎；滥用权力，必将被人民遗弃。

第三，要解决好“怎么发展”的问题，牢固树立和全面落实科学发展观。能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰，关系到社会主义的前途命运。以人为本，全面、协调、可持续发展的发展观，是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华。每一名党员无论在何岗位，无论做何工作，都要自觉树立和落实科学发展观。要树立正确的政绩观，一切工作都要经得起实践、历史和群众的检验。

第四，要解决好“不踩红线”的问题，自觉地遵纪守法。作为一名党员首先要做一个“好人”、好公民，自觉地遵守国家的法律法规，这是大前提；不是“好人”，绝对不是好党员。但是，仅有此还不够，必须自觉地遵守党的各项纪律，这是衡量*党员先进性的重要标尺。在导向上，要注意把“闯红灯”、“踩红线”之类的所谓“敢闯敢冒”与“开拓进取”严格区别开来，营造遵纪守法的环境和氛围。

其五，要解决好精神状态问题，立足本职创一流业绩。每一名党员都应用“四位一体”的定律来对待事业和工作：第一要有强烈的进取精神，思进取方有动力；第二要爱岗敬业，“热爱是事业成功的大门”，“今天不爱岗，明天必下岗”；第三要实干，小平同志突出强调“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马列主义都没有”；第四要有坚韧不拔、百折不挠的“韧性”和毅力。唯其如此，才能成就事业、让党员的先进性在不同的岗位熠熠生辉。

建立和完善保持*党员先进性的长效机制

要永葆*党员的先进性，机制至关重要。

（一）增强先进性意识：保持*党员先进性的思想前提

如前所述，保持*党员先进性，首先要有先进性意识，它包括党员意识和党的意识。党员意识，首要的是增强四种基本意识。一是权利意识。*党员树立权利意识还必须明确：行使权利是为了完成党的各项任务；行使权利一定要在正确上下功夫。二是义务意识。党章规定的八项党员义务，是党员应尽的职责，也是党员标准的具体化。三是宗旨意识。四是纪律意识。*党员应有的党的意识，当前主要应增强党的执政意识、党的形象意识、党的使命意识、党的安全意识。

（二）认真刻苦学习：保持*党员先进性的根本

邓小平同志告诫：“不注意学习，忙于事务……就是一个危险的起点。”江泽民同志多次强调：“作为*党人，放松了学习，思想落后于形势，就会丧失先进性”。因为：理论上的清醒是*上清醒的前提；理论上的贫乏必然导致思想上的落伍；没有正确的理论指导，不可能有坚强的党性。

坚持以制度为本构建促学的长效机制。一是建立学习的动力机制，使其由“要我学”变成“我要学”。二是改进学习规划制度，增强学习的针对性。三是建立学习质量管理体系，把运用理论解决实际问题的能力作为考核的重要内容。四是实施学风督察制度。五是强化学习的领导责任制。通过促学机制的建立，带动全党的学习，将建设学习型政党、创建学习型机关、争当学习型干部落到实处，以理论素质的提高，保持*党员的先进性。

（三）加强党性锻炼：保持*党员先进性的关键

第一，在实践中刻苦磨炼。毛泽东同志指出：“人的正确思想只能从社会实践中来……”。*党员应当积极投身于火热的改革开放和发展社会主义市场经济的伟大实践，经受各种社会风浪的考验，在改造客观世界的同时，改造主观世界，使自己的党性得到锻炼和升华。党员干部应该常到几个地方看一看：常到烈士陵园看一看，瞻仰抛头颅、洒热血的先烈们，就会提升自己的境界，倍加珍惜今天的幸福生活；常到贫困地区和弱势群体中去看一看，和农民、下岗职工比一比，对生活待遇就会心满意足；常去监狱看一看，听服刑人员现身说法，将会受到刻骨铭心的警示。这对纯洁党性是有益的。

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