小学新标准英语三年级起点第 5 册 module 2 unit 2 教案设计 module 2 unit 2 how many ice creams do you want ? 教学目标： 认知目标：单词： cheese kilo list 句型： how many ice creams do you want ? how much cheese do you want ? how much is it going to cost? 能力目标：使学生学会如何询问数量，如何购物。 教学重点： how many/much ... do you want ? 教学难点： how much is it going to cost? 教学准备：课件，图片，单词卡片等。 教 学 设 想： step1: warmer: 1.greetings and sing we are going to have a picnic. 2. 出示课件 a “一分钟十问十答” step 2: teaching and learning 1. new words (1) 出示各种食品图片 , 让生齐读出来 , 但是当看到可数名词时坐下读 , 当看到不可数名词时要起立读出来 . (2) 最后一张出示奶酪 , 引入单词 cheese. 教说该单词 , 分小队 , 分排练读 . (3) 出示课件 b: 一个大苹果从上掉到台秤上 , 指针指到数字 1 上 , 引入单词 kilo. 使生理解该单词意为 一公斤 。lOcaLHOST教说、练说该单词。 出示课件 c ：一牙香蕉从上掉到台秤上，指针指到数字 1 一半的位置上，引入词组 half a kilo 。使生理解为“半公斤”。教说、练说该词组。 出示课件 d ：一个大西瓜从上掉到台秤上，指针指到数字 2 上，引入词组 2 kilos 。使生理解该词组意为“ 2 公斤”。教说、练说该词组。 将所学新词齐说一遍，并利用 cheese 练说。 e.g. a kilo of cheese 2. new sentences (1)t:tomorrow, we are going to have a picnic.what are we ging to take on our picnic ? who can say ? 找学生说出野餐时想带的东西 . 老师板书 , 并适时穿插说 what about cakes ? lets have some ice cream . 当黑板写满时 , 引出 there is a list . 教说单词 list . (2) 老师利用板书中的可数名词问 :how many ...do you want ? 再用 how much ... do you want ? 问板书中的不可数名词 . 让学生理解这两个句型是物品询问数量的 . 然后让他们总结出两个句型分别用在何种情况 . (3) 让学生两两一组 , 就黑板上的单词进行问答练习 . 然后出示课件 e: 练习两个新句型 . 放第一遍课件 , 指名根据画面回答问题 ; 放第二遍课件时 , 全班跟读 . (4) 老师仍然利用板书提问 how much is it going to cost ? 启发学生理解该句意思是询问价钱。在练说时速度要由慢到快，拍手有节奏地练说该句。 （ 5 ） game ： more or less 课件 f 依次出示三种物品，找一个学生上教室前面来背对屏幕猜价钱，其它同学根据他说出的价钱说 more 或 less 来给他提示。 step 3: drill 1.t: today is mid-autummn day.lets have a party at tonight.but , theres nothing.lets make a list at frist.and then ,lets go shopping. 让学生 6 人自由结组，并发给他们每组一张纸，让学生先来列一个清单。待学生列好清单后，利用实物投影展示几组。大家一起看一看，说一说清单上都有什么东西。 2. 出示课件 g ：一个购物的对话范例。老师先与一个学生做一个示范，然后让学生在每组里找一、两个学生当售货员，其它同学买东西，进行购物对话。 3. 对话展示。 step 4 homework 1 、为即将出差的父亲列一个清单 2 、将本课单词每个抄写一行 板 书 设 计： list how many ice creams do you want ? how much cheese do you want ? how much is it going to cost ?