小学三年级科学下册教案 |
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学生实验。 先按经验作出判断,再想方法证明的方式证明土壤里水分和空气。 先讨论并设想,接着参考一个较完整的实验过程,再讨论和设计。通过这个过程,使学生在实验计划设计的能力得到加强。 四、交流和表达 1、你们都观察到了土壤中的哪些成分? 2、我们可以判断土壤是不是混合物吗? 学生综合得出结论:土壤是泥土、沙、死亡了的生物残体、水、空气等物质的混合物。 五、拓展 1、种花需要怎样的土壤? 2、蚯蚓喜欢生活在怎样的土壤中? << 上一页 [11] [12]
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