育英小学开展“创先争优”活动实施方案(系列)

为巩固深化学习实践科学发展观活动成果，进一步提高我校教师的生机与活力，保持和发展党的先进性，根据教育党委布置，结合我校实际，经学校党支部研究决定，在全体教职工中深入开展“创先争优”活动。特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“推进教育全面发展、办好人民满意的教育”这一目标，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进全市教育事业又好又快发展、和谐发展、科学发展。

二、目标任务

以组织建设坚强有力，师德师风明显好转，管理质量全市一流，教育事业科学发展为目标。

三、活动主要内容

1、结合学校“家长最满意的教师，学生最喜欢的教师”评选，实施教师培养工程，在队伍建设中开展创先争优活动；

2、实施谈心工程，为教职工办实事，有效化解矛盾，融洽干群关系，在思想政治工作中开展创先争优活动；

3、建立党员、教师博客群，开展“书记讲党课、党员示范课”活动，在构建学习型党组织中开展创先争优活动；

4、开展“三联系、三示范”活动，在体现党员先进性上开展创先争优活动；

5、培养师德标兵，在师德师风建设中开展创先争优活动；

6、培养教学教研能手，在教育教学和教育科研中开展创先争优活动；

7、培养育人模范，在学校德育工作中开展创先争优活动；

8、培养岗位奉献的模范，在立足岗位创业绩上开展创先争优活动；

五、活动的时间要求：

创先争优活动要围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开。lOcalhoSt从现在开始到2011年6月，着重围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。从2011年7月开始，着重围绕迎接党的十八大开展创先争优活动。具体分三个阶段进行。

（一）动员部署阶段（2010年6月下旬）。

一是动员部署。在7月1日前召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动，充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性，为开展好创先争优活动奠定良好的思想基础。二是制定活动方案。结合实际制定创先争优活动实施方案，对党员参加活动提出明确目标和具体要求。三是组织学习。组织广大党员认真学习相关文件，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

（二）全面争创阶段（2010年6月—12月）。分六个步骤进行：

1、公开承诺。党员根据岗位特点和本人实际，自愿提出承诺事项。结合党务公开、“三会一课”、党员设岗定责等形式，通过多种方式向群众公开承诺，主动接受群众监督。

2、组织实施。结合本单位的中心工作和重点项目的开展，创新方式方法，将创先争优活动贯彻到工作实践中，在工作中培育、挖掘先进典型，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。

3、双向述职。年底，结合“双报告、双述职”制度，总结创先争优活动情况，向上一级党组织和群众进行述职，汇报开展活动的做法和成效，分析存在的问题和不足，提出改进的办法和措施。

4、群众评议。结合党员民主评议、党建工作绩效考核、学校领导班子考核等工作，适时组织党员活动情况和党员参加活动情况进行评议。

5、评比表彰。对在创先争优活动中做出成绩的党员给予表彰，并报上一级党组织。

育英小学开展学习型党组织建设

“学习季”活动实施方案

按照《中共中央办公厅关于推进学习型党组织建设意见》和安达市教育局党委的要求，育英小学建设学习型党组织工作领导小组决定把今年7月、8月、9月定为“学习季”现结合我校实际，特制定学习实施方案如下：

一、 活动目的

通过开展“学习季”活动，进一步激发全校广大党员干学习热情，增强开展创建学习型党组织建设工作的积极性、主动性，迅速兴起创建工作热潮，在全校上下形成良好的学习和工作氛围，为全校建设学习型党组织工作深入开展奠定坚实基础。

二、学习内容、形式和方法

活动开展应着眼于全校教职工的全面发展和党员干部综合素质的普遍提高，不断拓展学习内容，创新学习载体，建立健全学习体系，不断增强学习效果。

1、学习内容：

（1）党的基本理论。包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的路线、方针、政策，以及中央、省、市，局的重大决策部署。

（2）专业知识和业务技能。按照不同业务特点，安排与工作岗位相关的专业知识和业务学习，提倡缺什么补什么。

（3）现代新知识。广泛学习当代教育教学理论和学校、部门、班级管理等方面的新知识，不断拓展知识面，提高综合素质。

（4）实践锻炼。通过工作实践，提高自身本领。重视在工作中学习，努力在岗位上成才。同时虚心向先进典型学习，提高思想境界，增长才干，促进全面发展。

2、学习形式：

（1）个人自学。广大党员根据学校党支部学习方案和工作岗位需要，制定个人学习计划，支持、鼓励党员利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。

（2）

集体学习。坚持并完善“三会一课”制度，经常开展党员座谈会及各种学习教育活动，交流心得体会，使党组织活动成为党员相互学习的课堂，交流思想的精神园地。

（3）岗位培训。根据学校发展需要，并结合本科室的业务和党员的不同岗位，有针对性地开展业务培训。

（4）专题学习。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民

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