1页 1 2 3班级卫生靠大家，我的地盘我作主。 室内卫生部长：陈中华（负责1——7项）、王仔伟（负责8——13项）总记录各岗位人员检查情况，发现问题及时纠正、整理。

1．门窗小卫士：xxx（管理范围：负责擦门窗同学）2．桌椅一线美负责人：xxx、每人负责所在一排（每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准）3．黑板美容师：xxx（管理范围：10个负责擦黑板的同学）4．讲台管理员：xxx（管理范围：5个负责讲台的同学并包括粉笔的供给

）。

5．开关清洁员：xxx（每周一、三、五下午各擦一次）6．空调保洁员：xxx，每天检查空调的卫生情况（管理范围：5个负责擦空调的同学）7．电视卫生员：xxx，每天早、中、晚各擦一次电视框要求擦布要干净。

8．卫生角管理员：xxx（管理范围：扫地与拖地同学的卫生用具摆放及垃圾箱处理）9．物品摆放桌面保洁员：xxx（每天早上、课间、中午放学、下午第一节、下午放学、晚间放学各检查一次）10．桌洞清理员：xxx（每天课间、中午第一节课前、每天下午放学各检查一次）11．地面保洁员：xxx（打扫地面的10个同学，另外见到地面有纸片不捡的同学，给予扣分）12．墙面保洁员：xxx（随时注意墙面保持干净，东、南、北冲着谁，谁负责把它擦干净，讲台由保洁员负责，另外注意教室外的墙面维护）13．书包、水杯管理员：张瑜玲，保证监督每个同学的水杯放在书包的左外口袋。书包端正，用完后拉上拉链，保证每个同学的书包不咧嘴巴。

14．个人的桌椅个人负责：做到我的地盘我做主，我的桌凳我整理。

室外环境部长：xxx，负责检查每天的室外值日情况并跟每天的卫生小组长说明打扫情况，提醒节能卫士注意及时开关灯，做好每天的值日记录。

1．指导室外值日组长作好安排：4把大扫帚，1把小扫帚，1个撮子，2个同学捡垃圾带垃圾桶，共八人，保证在上早读前必须打扫好。

2．节能小卫士：xxx每天负责开关灯，视天气及时开关灯。

服务管理部长：xxx（负责1——4项），xx（负责5——8项）负责检查到岗情况并提醒岗位工作人员检查，对于岗位职责态度作总记录。如果遇到值日要提前到校完成自己的任务。

1．护花小卫士：xxx一、三、五早上各浇一次，并要进行清理、划锄。

2．橱柜检察官：卜新闻，每天检查橱柜的卫生、整齐，特别是告诫护花小卫士浇花后要注意保持清洁（管理范围：5个负责擦橱柜的同学、护花小卫士、乐器管理员、图书管理员）。

3．乐器管理员：xxx、（每次上音乐课之前负责分发乐器，每次按由一排的同学排队分发，四排轮流，上完音乐课后监督同学们放好乐器，并进行整理）。

4．图书管理员：张兴鑫，秘书长冯文静同时合作（负责图书的保管、整理与借阅、记录，不许同学破坏书籍，损坏者进行赔偿可停止借阅，自然破损的要负责进行粘补），另外负责报纸、图书的发放工作。。

5．上下课口令员、普通话监督员（对于说话不文明者记录扣分）、眼操小医生、放学领队长，周五带班牌：xxx6．课程报课员：每次轮流靠近课程表的同学负责课前或课后报课。

7．文明礼仪监督员：xxx，早上站在教室门口负责检查同学们每天的洗脸、梳头、刷牙、服装、指甲等卫生情况。

8．安全监督官及矛盾调节官：xxx，监督同学不带零食、玩具、及不安全的东西进课堂，否则没收；对不文明或危险动作及时劝阻；注意发现课内外不团结行为指正、调节并上报。

9．好人好事，拾金不昧统计及管理员：xxx，做好记录。

10．日志保管员：xx，每天收、放班级日志本并进行检查。

纪律部长：xx，老师不在时要掌管好本班纪律，让同学们做到老师在与不在一样，甚至比在放得更好。并作记录。

晨检员：xxx，负责早上同学们到校后晨读的纪律与晨读提醒，提醒指导同学们早上到校后快速进入读书的积极状态。

课间与路队纪律：体育队长xxx，副体育队长xx，及晚间活动路队长xx由三人分前中后进行纪律监督。保证在站队时做到快、静、齐。喊口号时三个队长首先要起带头作用。

生活部长：xxx保证吃饭时无声音，无打闹，与另外两个餐桌长作好每个餐桌吃饭情况记录。

一号餐桌长：xx，监督同桌人员饭食情况，不得浪费，不得说话打闹，必须等全桌人员全都吃完后由餐桌长检查合格后方可统一起立站队包括中午。

二号餐桌长：xxx（同上）三号餐桌长：xxx（同上）如有一人没吃完或浪费全桌人员必须陪等吃完。

饮水机管理员：xx，检查饮水机的卫生，（管理范围：5个擦饮水机的同学，另外与于明浩每天早上上课前，中午上课前，或下午放学后负责检查饮水情况，及时做好搬水工作，教室内确保有一桶预备水。）就餐变动汇报员：xxx，每天课间操时间或下午第三节课后及明上报记明就餐变动统计表（请假或返校，日期、早、午、晚饭要记明），并自己做好记录每周五的中午将结果报班主任。

宣传部长：xx，遇到板报或展板活动时由张喻玲，冯文静负责板面设计，谭雨露为美术编辑，xxx为文字搜集与编辑人员。

在强化岗位责任的基础上，部门的设立，有利于促进学生之间互帮互助、友好协作关系的形成，部门小集体的责任意识也能得到强化。

五、建立班级人本化管理的制度文化1．共同确立班级目标，激发上进心班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进方向，对班集体的建设具有激励和导向作用。这个目标是远期、中期、近期目标的结合。我们可以利用每学期的开学初，在班会上结合本班学生的思想、学习、生活实际，提出本班的奋斗目标的框架，指导全班学生集体讨论，踊跃发言，充分发扬民主，由大家自己讨论制定出班级的共同奋斗

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