务对象的意见,听老同志的意见,听党外人士的意见。问效,了解对自身作风情况的看法和评价;问怨,了解对于部作风的怨言和怨气;问症,了解干部作风方面的问题和症结;问策,了解改进作风的对策和措施。
1.深入群众直接征求意见。组织进行问卷调查活动。组织各级党员、干部积极有序走基层、听民声、求良策。采取现场体验、随机走访、“微调研”、接访下访等形式,组织党员、干部深入矛盾集中、意见多的地方查找问题,走到基层群众中间、服务对象身边征求意见。
2.召开座谈会征求意见。召开服务对象代表、农民群众代表参加的座谈会,围绕“我心目中的农委干部应该是啥样”,为农委干部“画像”,让大家从中看到自身与农民群众期望的差距,从而确立努力方向。系统主要负责人至少召开2次座谈会,其他党员领导干部至少主持召开1次座谈会,面对面听取意见。建立联系点的党员领导干部要结合指导联系点工作,听取基层群众意见,帮助解决实际困难。其他基层党组织也要根据实际情况召开座谈会征求意见建议。
3.运用好上级机关听取意见、查摆问题的成果。加强与上级对口部门的沟通联系,在征求上级机关部门意见的同时,注意了解上级机关部门在教育实践活动中征求意见、查摆问题的情况,梳理分析后,作为本部门听取意见的成果。
4.注意听取纪检监察、信访和效能办等部门意见。把听取这些部门意见作为征求意见的一个重要方面,注意了解市效能考核反馈的情况,了解近年来万人评机关活动中群众提出的意见和建议。
5.采取其他多种形式征求意见。通过发放征求意见表、设置征求意见箱、利用“12316”热线电话以及农业信息网等形式,广泛征求多方意见。
6.梳理汇总意见。对通过各种形式征求到的意见,原汁原味地梳理汇总,及时报送督导组(指导组)。
五、坚持边学边查边改
把学习教育、听取意见与查摆问题结合起来,带着初步查找的问题,理清哪些能够马上解决,哪些经过努力可以解决,哪些需要较长时间才能解决。要把学习教育、听取意见与解决问题结合起来,对党员干部在学习教育、听取意见过程中查找出来的“四风”方面的突出问题,能改的马上改,小有小改,大有大改。领导班子和党员领导干部率先垂范,带头从自己做起,从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起,做到有起色、有进展。要把学习教育、听取意见与建章立制结合起来,针对“四风”方面的问题,立规矩、建制度,从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。
六、做好小结
学习教育、听取意见环节工作结束前,配合市委督导组召开座谈会、到所督导单位的下属党组织调研走访,对这一环节的工作落实情况分析评估。对学习教育、听取意见环节的工作进行小结,形成文字材料,经督导组审阅后,报市委教育实践活动领导小组办公室,征得同意后,对下一环节工作进行整体安排。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]