（一）要把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治教育的根本任务。胡主席指出，军人核心价值观对军人思想道德和行为方式起着主导作用。纵观我军80多年的光辉奋斗历程，之所以能始终不渝地置于党的绝对领导之下、始终保持强大的政治优势、始终具有旺盛的战斗力，关键在于始终高度重视革命军人核心价值观的确立、培育和锻造。当前，我军建设已站在新的历史起点上，社会的变革、环境的变化、使命的拓展和多元文化的竞相迸发，使官兵的政治信仰、精神支柱、价值取向受到了前所未有的冲击，迫切需要我们在多元时代塑造主流精神，以正确、清晰的价值理念引领官兵，从根本上筑牢官兵经受各种文化思潮考验的思想防线，确保官兵思想在多元之中有主导、多样之中有主体、多变之中有主见。胡主席提出大力培育当代革命军人核心价值观，正是从当前军队建设战略全局、多元时代塑造主流精神、有效应对意识形态领域现实挑战做出的重大战略决策，抓住了新形势下军队思想政治建设的要害，具有重大现实意义和深远历史意义。我们一定要按照胡主席的指示要求，切实把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好，引导官兵始终保持政治坚定和思想道德纯洁，进一步打牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命。

（二）要准确理解和把握当代革命军人核心价值观的内容体系。胡主席明确指出，当代革命军人核心价值观集中体现为“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”。胡主席的这一重要论述，全面概括了当代革命军人核心价值观的基本内容，明确规定了我军官兵的根本价值取向和行为准则，科学反映了我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及我军官兵相互间关系最基本、最核心、最稳定的价值观念，充分体现了我军优良传统、时代发展要求、官兵价值追求的统一，是构建和培育当代革命军人核心价值观的基本遵循。构建和培育当代革命军人核心价值观，必须全面理解和把握胡主席的重要论述，并把学习胡主席概括的五个方面与学习社会主义核心价值体系结合起来，与学习胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述结合起来，与学习我军思想道德建设的优良传统结合起来。在忠诚于党方面，要强调自觉坚持党对军队的绝对领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义理想信念，任何时候任何情况下都坚决听党指挥。在热爱人民方面，要强调忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆人民子弟兵政治本色，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。在报效国家方面，要强调大力弘扬爱国主义精神，把个人的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起，坚决捍卫国家主权、安全、领土完整和人民民主专政的国家政权，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。在献身使命方面，要强调履行革命军人神圣职责，爱军精武，爱岗敬业，不怕牺牲，英勇善战，坚决履行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命。在崇尚荣誉方面，要强调自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命，自觉践行社会主义荣辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，提高素质、全面发展，争创一流、建功立业，贞守革命气节，严守军队纪律。

（三）要切实采取有效措施规范政治教育提高培养教育效益。调查中，我们感到影响当代革命军人核心价值观培育实效的原因很多，但最根本的还是教育中存在的多乱杂问题，分散了培育力量，削弱了培育实效。为破解这一难题，各级都作了大量的有益尝试。近几年，我们集团军也摸索总结出了“四课”制度，把教育区分为主题课、专题课、随机课、综合课，对治理教育多乱杂、正规教育秩序、提高教育实效起到了积极作用。主题教育课，主要是按照总部和军区的统一部署，每年集中一段时间，有重点地搞好党的创新理论武装，着重把当代革命军人核心价值观中马克思主义这个一元化指导思想在官兵头脑中扎下根子。专题教育课，主要是依据集团军编写的《熔铸军魂》辅导书以及与之配套的影视系列片设计24个专题，坚持每月一个专题，每个专题采取“通读一遍、观看一遍、辅导一遍、讨论一遍、写一篇心得体会”的办法，组织官兵有计划地对需要长期秉承的精神内核和始终遵循的价值体系，进行全面系统的灌输、学习、理解。随机教育课，主要是根据部队形势任务的发展变化，针对官兵思想观念、价值取向、行为方式上出现的偏离当代革命军人核心价值观的具体问题，及时做好有针对性的一人一事的教育引导。综合教育课，主要是把主题课、专题课、随机课不能囊括而又必须抓好的教育问题，一篮子加以解决，减少不必要的教育资源损耗。这样，刚好两年是一个轮回，即便是服役时间最短的义务兵，服役期满时也可把24个专题教育搞完，保证所有官兵在服役期间至少接受一次系统的当代革命军人核心价值观培育。按照“四课”制度来规范当代革命军人核心价值观培育，既能较好地集中各种培育资源和力量、杜绝培育多乱杂问题，又能始终突出培育当代革命军人核心价值观这一根本任务。将来，如果上级不搞主题教育，部队思想政治教育就集中抓好后“三课”，主题也很鲜明、很集中，一茬一茬地抓上几年，部队官兵的政治基础、思想基础、道德基础、文化基础就会有一个大的改变，实现官兵政治坚定、道德纯洁、纪律严明、忠诚使命的目标就有保证。

（四）要积极适应新的形势任务要求不断丰富发展培育的方法手段。调查中我们感到，随着形势任务的不断发展，部队官兵的学历经历、思想文化、价值取向都发生了深刻变化，表现出很强的自主性、民主性、选择性、趋利性。培育当代革命军人核心价值观，如果仍然完全沿用单纯的灌输方式，让官兵屈从于外界宣传的、权威的、灌输的压力，势必引起官兵的反感，也难以把我们倡导的核心价值理念内化为官兵的价值判断和行为指南，影响培育效果。培育当代革命军人核心价值观，既要把课堂教育的这个主阵地用好用足，也不能拘泥于这一传统载体。要根据新的形势任务要求，大胆

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