育，纪律教育，法制教育。”因此，正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们人生之路，也是作为教师一个非常重要的责任。我们教师最欣慰的事情莫过自己的学生成大器。培养出出类拔萃的学生固然值得自豪，但对于从事基础教育的工作者来说，我认为，我们重心工作不是培养拔尖人才，而是培养完整的人；不是培养高分低能的考生，而是培养个性鲜明的学生。学生是祖国的希望，青少年能否健康成长关系到民族的兴衰成败。时下，未成年人思想道德教育已引起全社会的关注，作为一名人民教师，我必须肩负让青少年健康成长的神圣使命。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。在教育教学过程中，细心呵护每一位学生，让他们都具有爱国心、正义感和创新精神，做屹立于蓝天之下，大地之上的堂堂正正的“人”。 三 、对学生掌握的知识负责。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。”教师所传授的，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。尤其在推行新课标的过程中，我们教师更应该努力钻研，及早更新教学观念。 回首往事我感慨万千，展望未来我豪情满怀。我还非常年轻，我明白自己承担的重任，我要趁这年轻的大好时光，在教育的这片乐土上放飞自己的梦想，去追求更高更远的艺术境界。鲁迅先生曾极力推崇德国的哲学家尼采“超人”的哲学，激励青年人超越平庸无能者，张扬自己的个性，最大限度的发挥自己的潜能，去开创新的人生。我永远将尼采的名言当成座右铭——勇敢地成为你自己。 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关闭】

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