问题的调查”等，每次调查都写出调查报告，上报区委，通报区教育局、团区委、区妇联等部门和组织，有的还在市、区有关会议上汇报介绍情况。通过调研，掌握青少年思想脉搏，突出“主题教育”的重点，找准教育切口，先后编写了《前事不忘，后事之师》、《震撼世界的壮举，彪炳千秋的史诗》、《明珠归祖国，洗雪百年耻》、《英雄的史诗，光荣的传统》、《勿忘国耻，振兴中华，学习伟人，报效祖国》、《五十年辉煌，新世纪畅想》、《以史为鉴，开创未来，明确责任，振兴中华》等宣讲提纲，印发到各社区和学校，组织开展宣讲活动，使爱国主义教育更有针对性、更具实效性。
（2）搭建平台
在进行主题教育中，我们围绕主题，搭建教育平台，内外联动，上下一致，开展多形式，多途经的教育活动。如03年围绕“童心永向党，万手绘小康”这一主题搭建了“走进社区名人，共绘小康社会”“寻访了不起的家乡人”系列活动大平台，以共青团和红领巾志愿者小分队、小记者团为单位，采访社区名人，包括知名老干部、企业家、专家教授、人大代表等。“名人”们用自己亲身经历和身边的生动事实，摆成就，谈变化，讲体会，与青少年一起畅谈改革开放二十年来祖国的新变化，社区的新变化，描绘未来小康社会生活。区关工委老同志还与青少年一起参加在“浙江烈士纪念碑”前举办的“实践‘三个代表’，建设小康社会”的活动，参加活动的党员、团员、少先队员分别在党旗、团旗、少先队旗下宣誓，全区参加这一系列活动的青少年达32000余人次。05年在“爱我中华，共铸诚信”主题教育活动中，搭建了“好书伴我成长行”这一活动平台，配合区教育局依托省委宣传部与省教育厅编写的《播撒诚信的种子》读本，在全区32所中小学21000余名学生中，有组织有步骤地开展“人人知诚信，人人讲诚信”系列读书活动，采用辅导讲座、读书交流、知识竞赛、征文选评、诚信实践记载等多种形式，广泛讨论“诚信为本”的道理，并在专门的网站论坛中进行交流。活动中收到征文2400余篇。同时，还将优秀征文，演讲稿评为一、二、三等奖，给予表扬奖励，并编印成册。这几年，我们分别编写过《祖国在我心中》《走向新世纪》等书册印发给社区、学校，以青少年的学习成果对青少年开展自我教育。搭建多元平台，把传统教育和时代特点及青少年特点结合，使主题教育搞得有声有色。
（3）实践体验
在进行主题教育活动中，根据青少年的身心特点，采取了教育与实践相结合的方法，围绕主题，开展了 “走进社会大课堂，争做世纪小主人”、“走进新西湖，热爱新**”、“小手拉大手，文明进社区”、“争做文明小市民，我为争创出份力”、“天堂是我家，节能是我责”、“你出一身汗，我献一份情”、“军营一日”、“学农一日”、“军魂系着红领巾”等教育实践活动，使青少年在社会实践中受到教育，增长才干。如在04年开展“小手牵大手，显露真情”实践活动中，开展了“学童寻访‘五老’红领巾大行动”，在寻访中还开展“五个一”活动：“献一条红领巾，写一封慰问信，拍一张合影照，题一句贴心话，做一件实在事”。如“建设小康社区，共创美好家园”的实践活动中，开展“我为社区绿化添一点‘绿’，我为社区环保添一点净，我为社区卫生添一份洁，我为社区文化增一份美，我为社区宣传出一份力”的“五为”实践活动。05年在全区开展了“四进”、“五小”实践活动，以爱国主义教育、思想道德建设“进社会、进家庭、进社区、进公共场”为主线，引导青少年在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在家庭做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社区做团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在外出独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋学习、勇于创新做“小主人”。
这些贴近青少年生活实际的实践活动，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途经，从大处着眼，小处着手，青少年在亲自参与的实践活动中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，把在主题教育中培养激发的爱国主义感情，转化为严格要求自己，勤奋学习，培养优秀品德，积极参加社会公益活动的实际行动。
（4）整合资源
在进行主题教育活动中，我们力求把各种教育资源集合起来，拧成一股绳，充分发挥各自的作用，使青少年处在一个和谐良好的教育氛围中。配合学校导教、导向、导行的功能，结合社区家庭的教育、实践、发展、监督、协调功能，使学校、家庭、社区三者，从形式到内容紧密结合，从而，充实育人内涵，使三者相互有机渗透，凝聚力量，形成合力。区关工委配合区教育局、区妇联办好家长学校，评选表彰优秀家长，推动搞好家庭教育。全区共办家长学校46所。5年中评选优秀家长13574名，召开了“优秀家长经验交流会”，举办家庭教育讲座636场，听课家长22万余人次，着力提高家长素质。
我区是**的老城区，历史悠久，人文荟萃，有许多文物古迹纪念场馆，如浙江革命烈士纪念塔和纪念馆、**革命烈士陵园、南宋官窑博物馆，**博物馆、胡庆余堂、胡雪岩故居、**碑林、中共**建党建团旧址、南宋太庙遗址、毛主席视察小营巷卫生工作陈列馆、蒋筑英纪念馆、龚自珍纪念馆、钱王祠等等，这些都是我区开展爱国主义教育的宝贵资源。01年，区关工委配合区教育局，发动各街道、社区将辖区教育资源调查摸底，全区汇集编印成册，发到学校、社区，为开展教育提供资料。同时，我们还将有关街道、社区、工厂、商店、机关单位、公共场所，花坛绿地、公益单位、地区驻军等，作为开展主题教育实践活动可依托使用的资源，注意整合资源，充分发挥其作用。
青少年爱国主义教育是全社会的责任，涉及学校、社会、家庭等方方面面，在党和政府组织机构中，青少年教育也涉及到教育、团委、妇联、文化、科协、体育、司法、公安、法院、文明办、综治办、未保委、社教委，儿童妇女委等十多个部门。关工委组织处在学校、家庭、社会三方面的结合点，又可依靠老同志资源和经验优势，发挥其在各部门中的配合协调作用。因此，我们在开展主题教育活动中，十分

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