2009年物理教师工作总结 |
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培训,在培训期间,我对在教学中出现的许多的困惑与专家举进行探讨、交流。在专家的指导下我解决教学过程中所遇到的许多问题。08年我还参加了2008年万名中小学班主任国家级远程培训。该班于10月14日开班,至11月29日圆满结束,为期一个半月。本次培训,没有从抽象的概念、理论出发,也没有采用专家报告的讲座方式,而是采用了从情境出发的案例式培训。培训内容紧贴班主任日常工作的环节,紧紧围绕班主任工作经常遇到的疑难和困惑,通过“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、小草范文网[***]“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等6个模块,48组案例展开。班主任老师感到这些案例通过动漫或讲故事形式来呈现,新颖活泼,生动感人,既感到似曾相识,如在身边,其中的问题平时思之不深,因此感到很有震撼性和穿透力。通过学习,使自已向专业班主任的目标又迈进了一步。 六、自我反思,不断积累经验和材料。 反思如同前行路上的驿站,休整再出发才能精神百倍,方向正确。积极撰写反思型教学案例,不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料,有利于教学工作的深入进行,有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后,我都记下本课的创新“亮点”;找不足之处,写出改进之法;想应做之法,留下瞬间感悟,不断积累成功的经验。 总之,经过一学期来的教学,在上学校领导下,在同事们的帮助下我取得了一些进步,但仍存在一定的问题,在今后的工作中,我将加强扎实的教学,及时反思,认真总结,在课程教材改革的征途上做出自已的贡献。 上一页 [1] [2]
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