活动为载体,促进学生成长成才
科学发展观的核心是以人为本,学生是学校办学实体中实现科学发展的重要根本之一。为促进学生全面、协调发展,培养有理想、有文化、实践能力强的新型应用人才,学院精心设计并组织开展了一系列活动。例如,关注学生成长成才,实施了以提升学生综合素质为主线的“1123”工程;着眼学生干部培养新模式,举办了以“榜样引领成长,共筑成材之路”为主题的学生干部培养系列活动,全面加强了学生党员干部素质培养;开展新生入学教育系列活动,凸显了素质教育“全程化、系列化“的培养理念,促进学生可持续发展;探索大学生生涯规划和就业指导工作模式,以构建大学全程职业生涯规划教育体系为着力点,开展职业生涯规划大赛,培养学生树立远大理想,科学规划成长历程;以召开团代会为契机,举行迎奥运、赈灾系列活动,加强了爱国主义、集体主义教育,增强了主人翁责任感。同时,通过开展优秀毕业论文展、组织大学生科研立项以及学子论坛等活动,增强学生主动学习、自觉成才的意识;通过开展毕业典礼、师生联欢会和绿色计划等活动,引导学生全面发展的自我完善。
四、学院在科学发展中存在的问题
在学习实践科学发展观活动中,我们就如何提高“学院核心竞争力”的重大问题作了深入思考,认识到学院近几年虽然发展很快,取得了很多成绩,但面临生源减少、就业形势严峻的新情况和新问题,化生学院办学如何主动适应市场经济、为区域经济培养适用性人才,如何实现学院的可持续发展,是摆在我们面前的重大课题。总结起来,有这样几项重要工作需要我们解决。
1. 适应科学发展的先进教育理念需要加强
教育理念是教育的最高思想范畴,是一所大学逐步形成信任度、培养具有优化的知识结构、智力结构和能力结构学生的保证。在经济全球化、教育国际化的今天,如何调整我们的办学理念,以适应教育全球化带来的挑战,我们还缺少相应的措施和应对策略。
2. 具有特色的优势学科建设有待进一步提升
随着经济社会的发展变迁,学校的外部、内部环境都在快速变化。学院是学校的办学实体,化生学院的办学格局已经初步形成,“国内知名、省属一流的二级学院”办学目标经过论证也已经明确。尽管在学科建设上我们的重点学科上了台阶,二级硕士点增加了,建设了一批重点实验室,但还没有一级硕士点,距离博士点的目标还很遥远。
3. 办学特色与专业特色还不够鲜明
办学特色是学院发展的基础,专业特色是生存之本。化生学院在国内还不是一流的学院,现有专业也是基础性、传统的长线专业,非师专业人才培养规格与社会行业需求不适应,学生就业难。如此下去,势必导致生源减少,危及学院的生存。
近几年我院的非师专业采用“2+2”培养模式改革,但在课程体系建设上仍未摆脱“师范专业”的模式,特别是学生实验操作能力、专业技术能力、科研创新能力等专业特色方面有待进一步提高。
4. 教学研究与改革不够深入
近几年学院鼓励教师进行教学研究与改革,但高层次的教研项目与成果很少。其主要原因是政策导向问题,教师的考核与职务晋升对科研指标做出了明确的要求,所以教师倾心于专业学术研究,而不特别热心于教改立项。但从学院的可持续发展角度,面对当前办学中存在的诸多问题,如专业特色建设、课程改革、教学方法、教材建设和实践教学等急需立项研究。
5. 毕业生就业质量有待进一步提高
近两年,受社会就业大环境的影响,学院毕业生就业压力巨大。虽然考研率(20%)和年终就业率(90%)保持一个相对稳定水平,但灵活就业率偏高(50%),协议就业率偏低(10%)。出口决定入口,毕业生就业质量直接影响学院的发展,有待进一步提高,毕业生就业工作体系亟待构建。
五、领导班子存在问题的主客观原因分析
1.理论学习的系统性不够深入
平时总是忙于日常工作,不注重系统理论学习,政策理论水平不适应形势发展的需要,在认识、分析和解决问题中,缺少系统性的科学规划。例如,学院如何依据新的形势变化确定学院的发展定位;如何打造学院的核心竞争力,建设特色专业;如何深化教学改革,落实质量工程建设,提高办学质量和效益等诸多问题需要进行深入的理性思考。
2.开拓创新意识需进一步提升
班子成员工作很投入,责任心也很强,但还是以传统的工作方式应付繁琐的事务管理,缺乏开拓创新精神。例如,面对毕业生就业形势日趋严峻的新问题,如何根据人才的社会需求构建新的教学模式,凸显人才培养特色等方面,还需要锐意改革、大胆创新的意识。
3.工作方式需要进一步改进
学院的办学特色、专业特色及人才培养模式特色建设需要进行广泛的社会调查,但受学院经费所限,走出去搞调查研究不够,对社会人才需求了解的少,缺少切实有效的解决办法,学院的特色建设不够突出。
4.批评与自我批评需进一步加强
在管理工作中,通过党政领导班子周例会、学院教工大会以及班子成员间的日常工作沟通等方式,进行了不同形式的交流,促进了领导班子的团结与和谐。但有时存在发现了问题,顾及“情面”、不能及时提出批评与自我批评的现象,不利于学院的发展。
六、学院发展主要思路和解决突出问题的对策
1. 转变教育观念,明确发展方向
教育观念是学校的办学指导思想,是解决怎样培养人和培养什么样人的问题。转变教育观念就是要打破传统教育思想的束缚,通过转变人才培养模式来提高人才培养质量。学院建设工作经过几年的努力,取得了一些成绩。但是,在构成省内、乃至国内同类高校领先的位置还有很大的发展空间,学院继续坚持以“公平、公正、公开”为基本原则,以建设“国内知名、省属一流的二级学院”为目标,抓住机遇,凝聚力量,开拓进取,实现学院协调可持续发展。
2. 细化培养模式,凸显办学特色
结合当前用人体系的客观需求及化生学院的发展实际,进一步深化“2+2”人才培养模式改革,优化课程结构、知识结构,突出“厚基础,宽口径,重能力”的一专多能的适应性
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