，努力职业学校学生职业资格证书考核点建设资格。符合职业教育特点的教师教育和企业实践制度，“双师型”教师队伍建设。灵活的教学管理制度，推行学分制，试行学生工学，实践能力培养。

30、要县域经济社会发展对生产服务一线高素质劳动者的需求，规模，2200名职教招生任务。 31、抓好农村人力资源开发体系建设，抓好乡（镇）、村文化技术学阵地建设，创建省、市、县三级示范成人文化技术学校活动，在健全职教中心为农服务工作站的基础上，建设乡镇、村级为农服务网站。小法仪中学要总结为农服务网站开办的范文网[***]经验，农民科技信息素养的培养、和服务工作。 32、抓好扫盲工作。宣传扫除文盲是扫科盲、农民素质对农村脱贫致富奔小康的作用，扫盲后教育的新途径和办法，健全脱盲后教育的档案和资料，实施青壮年文化程度年度核查制度，堵、扫，坚决杜绝新文盲产生，村村无青壮年文盲。 33、高校招生新，下抓好职业学校综合课程班的教学与管理，综合高中班的分流模式，努力职高、普高及就业质量和效益。 34、《共和国民办教育法》和《陕西省民办教育条例》，“发展，规范管理，改革创新”的原则，民办教育的健康发展，支持和鼓励发展多种民办教育。乡镇教委要属地管理原则，对民办教育的和管理，严禁非法违规办学。 五、以实施农村中小学现代远程教育工程为，信息技术教育 35、《眉县教育信息化发展五年规划》，以实施中小学现代远程教育工程为，三种模式教学应用与管理，我县教育信息化。 36、眉县教育信息资源中心建设步伐，教育信息资源平台。年内县教育资源中心一期工程建设，眉县教育网站，与省、市信息资源中心网络联接。县域教育教学的信息资源管理模式、学生学习机制和城域网管理运营机制，全县教育信息资源管理规范化、科学化，全县中小学教育教学管理信息化。 37、规范中小学信息技术课教学，信息技术与学科课的整合，学生的信息素养，各校微机室的管理与使用，保障信息技术教育课的质量。6月份，举行眉县中小学生信息技术技能竞赛；下半年，组织学生参加全国信息学奥赛。 六、开放灵活的现代教师教育体系，教师教育改革创新，师资队伍建设 38、实施“全国教师教育网络联盟计划”，市教育局《关于中小学教师教育工作的意见》，以教师专业化发展为方向，以教师实施素质教育的能力和为核心，以“名师工程”和“三级培训”为，全方位的教师教育体系，在职教师的学历、学位及知识能力层次，用三年左右的，使全县教师队伍，在学历合格率达标的基础上，小学教师中大专学历60%，初中教师中本科学历60%，高、职中学校生学历或进修生课程者比例。 39、县本培训和校本培训，“三级培养”措施。以学习课程改革纲要和新课标、新教材使用为，各级名师的示范作用，送教下乡、专家引领、课题、协作教研、自主性学习等，灵活多样的校本培训，培训，学习，互动，全方位学校教师培训模式，学习型组织，教师教育机制。“一刊三本”，以“三级达标”活动为，组织青年教师大练教学功，青年教师尽快成长。 40、实施“人才强教”战略，抓住吸引、培养和使用三个环节，鼓励和支持优秀人才脱颖而出。“1256”工程，举行第七届全员同职称分级赛教活动，组织届教学能手、学科带头人，届教学新秀、教学骨干的评选、命名表彰工作，“学名师，争当名师”和“名师示教”活动，命名表彰第五批“名牌教师”，健全名牌教师的培养、推荐、评选、考核和使用机制，地方名师的层次和，其名牌效应。各级评优树模工作，教师职称评审工作的程序和办法。“简朴、热烈、实效”的原则，提早部署安排庆祝第21届教师节工作。 41、中小学人事制度改革。编制核定工作，编制管理。教师资格认证工作。实施校内结构工资制。“资格准入，竞争上岗、全员聘用、合同管理”的原则，在高中学校教师聘任制；在初中学校选点试行教师聘任制；在小学选点试行校长聘任制；末位淘汰制。 42、抓好教师交流和支教工作，教师轮流到薄弱学校支教任教制度，鼓励城镇学校、中心小学、示范小学等条件优越的学校与边远地方学校“手拉手”、“一对一交流”等多种的对口支教活动。把在薄弱学校任教和支教经历评优树模和职称晋升的条件。 43、以思想道德建设为首位的原则，狠抓教师职业道德教育。师德师风自查自评活动，和师德考核档案，并实施师德量化考评机制，“八不准”、“十禁令”和师德“一票否决”制，举办暑期干部和教师学习会，教师职业道德专题教育和师德师风大，表彰、宣传师德先进典型。 七、以法治教，教育系统的安全稳定 44、教育行政执法责任制范文网[***]度，教育行政执法，教育普法工作。《眉县教育局政务公开实施细则》，政务公开、校务公开，系统内部审计制度，教代会制度，民主管理。稳妥地和实施中考改革方案。招生考试管理监督工作，依法治招，从严治考。计划生育一法五规，抓紧抓好系统内人口与计划生育工作。健全信访工作制度，依法办理信访案件，坚决查处违纪案件。 45、青少年法制教育工作。把法律知识全县各级学必修课内容，计划、教材、课时、师资“四”；法制副校长和法制辅导员的作用，在校学生的合法权益，预防和青少年犯罪；在有条件的学校网络法制教育，培养青少年学生文明上网的习惯，自我保护能力，尽量消除网络不良内容对青少年学生的负面。

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