在对群众负责的基础上，最终以群众是否满意为尺度，那种“不怕群众不满意，只怕领导不注意”的政绩观是没有长效性的。二是目的和手段的关系。什么样的政绩观，也表现什么样的价值观。现实生活中有两类人：一类人当官是为了做事，即当官是手段，为群众服务是目的，他们把职权用于为人民谋利，珍惜人民给的权力，凭借更大的舞台，为人民谋更大的利益；另一类人做事是为了当官，当官后就不再做事，即做事是手段，当官是目的。这类人开始时也能吃些苦，为群众做些事，也可谓有政绩，但一旦职务、权力到手，就不再好好干事，不再顾虑如何为群众谋利益了，这就把目的和手段的关系颠倒了。只有把当官和取得政绩的目的锁定在为群众做事，才能说是有高尚追求的“政绩观”。

四、加强品德修养，强化党性锻炼

加强品德修养和党性锻炼，砥砺品行，陶冶情操，既是领导干部正确使用权力、勤政廉洁的内在要求，也是全面提高自身素质，树立正确的世界观、人生观、价值观的有效途径和方法。一些年轻干部由于缺乏足够的党性锻炼，也由于生活阅历、处事经验、性格特点等因素的制约，往往容易在为人处事上产生一些偏差，因此有必要加强这方面的磨砺。

一要坚持原则。坚持原则关键是要坚持实事求是，高度负责地看待和处理问题。要时刻摆正自己的位置，做到对上级服从不盲从，敬上不唯上；对同级补台不拆台，共事共心；对下级爱护不庇护，支持不纵容。对不符合实际情况的行为要敢于批评、敢于修正，对自己的不足，要勇于正视，及时弥补；对工作要认真、较真、顶真，敢抓敢管，敢于负责，不回避矛盾和问题；要与人为善，团结互助，真正理解人、尊重人、团结人，但不拿原则做交易，坚决抵制庸俗思想，消除市侩风气，保持同志之间关系的纯洁性。

二要清正廉洁。要正确看待权力和责任、付出和回报的关系，努力做到勤政为民、恪尽职守。一是慎权。要牢固树立正确的权力观，运用权力要如履薄冰、如临深渊，慎之又慎。二是慎微。任何时候都要做到从大处着眼，从小处着手，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，坚持自重、自省、自警、自励。三是慎欲。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，在任何情况下，我们都要能稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验。四是慎独。强化自我监督意识，自觉筑起拒腐蚀、永不沾的牢固防线。五是慎情。以身作则，率先垂范，带头规范从政行为，带头执行廉洁自律的各项规定。

三要胸怀宽阔。“高山不让寸土，故能成其高，大海不择溪流，故能成其大”。年轻干部要有这样的胸怀，兼容并蓄，海纳百川。要能容人，一方面要容人之长，见贤思齐而不嫉贤妒能，视同志的进步为自己的进步，为别人的成功而高兴；另一方面要容人之短，以宽厚之心对待那些有明显缺点毛病的同志，热心帮助他们改正缺点和不足，我们千万不能把自己的优点放得很大，把别人的缺点放得很大；还有就是要容人之言，凡是有利于改进工作、有利于集体和群众利益的意见，包括反对自己的意见，都要诚心诚意地倾听，切不可闻过则忘，闻过则怨。要能容事，要正确对待个人升迁留转，切不可患得患失、睚眦必报。

青年干部的成长进步往往与其他青年干部参照作比。这里要正确理解“何为成长进步”，还要解决“比什么”“不比什么”的问题。要不比学历比能力。学历只是评判能力的参考因素之一，并不能决定能力的高低。青年干部应在提高学历、扩充知识的同时，重实践，强素养，不断提高自己的综合能力。要不比职位比职责。有的青年干部受官本位思想影响，喜欢比较职位攀升的速度，以此来印证自己“进步”的快慢，作为青年干部应淡化职位得失，强化职责意识，增强责任感和使命感，勤勤恳恳工作，踏踏实实做事。要不比待遇比给予。做到“不为物所累，不为利所驱，不为钱所惑”，但求付出，不求索取，比出热情，比出干劲。要不比休闲比修养。青年干部如果一味沉湎于生活享受，就会滋生讲排场、比阔气、爱虚荣的不良风气。在过“富日子”的同时，学会过“紧日子”“苦日子”，形成良好的个人习惯，塑造良好的自身形象。

四要谦虚谨慎。谦虚不仅是一项基本要求，更是一种人生境界。年轻干部在成长过程中，离不开组织的培养、领导的关心和同志的帮助，每个人一点一滴的进步与成长，都从别人身上受到了教益，吸取了营养。胡锦涛总书记指出：“成绩越大，喝彩声越多，我们越要保持清醒的头脑。”年轻干部千万不能取得一点成绩，就沾沾自喜，居功自傲，要始终保持清醒的头脑，注重“三人行必有我师”，善于学习他人的长处，做到正确对待成绩和荣誉，戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的作风。

总之，年轻干部一定要把个人进步与党和人民的事业发展有机结合起来。希望你们加强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待名权利，做到“居上而不骄，处下而不忧”，把全部心思和精力用在工作上，用在为职工群众谋利益上，老老实实当好职工群众的公仆，只有这样的干部，才能得到群众的拥护和组织上的信任。

同志们，这次集中培训时间较短，希望大家到校后能够静心、安心、用心的学习，自觉遵守培训期间纪律和规章制度，沉下身子，刻苦学习，真正学有所成、学有所悟、学有所感。

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