很少，在为地方社会经济发展服务的能力等方面也存在着很大的差距，服务国家和地方经济建设的重大项目、重大工程和重大成果也偏少。另外，地方重点大学现有的学科平台整体规模和水平尚普遍难以满足做大强势学科和形成具有特色优势新兴交叉学科的需要。
第二个是国内独立设置的医科大学的比较。目前，我国综合性大学医学院、独立设置的医学院校共199所，其中，全国独立建制的医科大学仅17家。据国务院学位办公室和教育部高校学生司发布的数据显示得出的《中国大学排行榜》，在中国大学医学排名中（含综合性院校），我校排第23名；在独立的医科大学中，排名第7。与位次优于我校的医科大学相比，依次是首都医大，8个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，41个博士学位授权点。中国医科大学，3个学科具有一级学科博士点，52个博士学位授权点，5个国家重点学科，1个国家级重点（培育）学科。南方医科大学，6个博士学位授权一级学科、3个国家重点学科。南京医大，博士学位授权点35个，拥有3个国家重点学科、1个国家重点培育学科。哈尔滨医大，一级学科博士学位授权点4个，二级学科博士学位授权点41个，国家重点学科3个。河北医大，18个学科具有博士学位授予权，1个国家级重点学科、1个国家级重点培育学科。与我们排位相近的，重庆医大，26个博士学位授权点，国家重点学科4个。天津医大，博士学位授权点44个，国家级重点学科5个。福建医大，博士学位授权点22个。
与这些医科大学相比，我校既有发展优势，也明显存在着办学空间狭小、办学层次有待提升、临床实践基地不足、人力资源不足、办学经费不足等瓶颈问题。针对瓶颈问题，我校近年在国家级科学进步奖、专业学位博士点、国家教学团队，博士后科研流动站、国家重点科研项目和重大支撑项目、优化特色学科专业、多渠道筹资办学、办学空间拓展等方面取得一定的突破。但完全找到并突破、破解发展瓶颈问题是一个艰苦的过程。
下一步的发展，我的思考是有这样四个关键词。第一个“质量”。注重质量的发展是最好的发展。温总理说过：高等教育面临的最大问题是如何提高质量。袁部长今年也指出，质量是教育的生命线。可以说，没有质量的持续提高，规模和数量扩大的社会效益就会大打折扣。最近有17所医学院校在北京大学医学部进行医学生综合技能比赛，南京医大名列第一，我们也要积极主动地参与到里面去。第二个关键词是“特色”。刘延东同志曾说特色就是优势，特色就是优势所在，竞争力所在，也就是个性所在。大学都要放弃模式化发展的方式，避免“同质化”趋势，从模式化发展转换成特色性发展。每一所大学只有彰显特色，才有存在的意义。学校资源有限，突出的矛盾在于：学科发展需要与满足这种需要的人财物的不足。因此，必须坚持“有所为有所不为”。“有所为”就是突出特色，在有限的领域和主攻方向上形成创新知识和服务社会的优势。“有所不为”不是无所作为。我们的学科在所有方向上都去创一流，不可能，也不现实，要有所不为。要遵循学科建设的内在规律，将精力集中在若干优先发展的学科方向上，重点投入，有所突破，从而实现“顶天立地”。“顶天”，就是要深入到学科的前沿，“立地”，就是根深叶茂，形成雄厚的学科发展基础。第三个关键词是“体制机制的改革”。《纲要》明确提出，要建立现代大学制度。办高水平的大学必须探索和本校相适应的管理体制。规模扩张时我们有一个相适应的管理制度，时代在发展，我们的管理体制是不是还要固守先前？改革体制机制既有依法落实和扩大高校办学自主权的外部问题，也有进一步完善高校内部治理结构的问题。我们最近成立了一个领导小组——深化后勤改革领导小组，就是要对与学校发展不相适应的后勤管理进行进一步改革，以谋求适应新的发展。教学体制、科研体制、行政管理体制也都不同程度地存在着不适应下一步发展的问题，也都需要逐步加以改革。我们要坚持依法治校，积极探索“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的有效实现形式，充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价和学术发展中的重要作用，完善教职工代表大会制度，促进高校实现自我发展、自我管理和自我约束。第四个关键词是大学的“对外交流”，尤其要强调的是国际交流，这也是我们的弱项。当前，国际交流和合作日趋广泛，人才培养和跨国流动日益频繁，文化的兼容并蓄日趋深入。一方面，我们对大学的评价要借用国际标准。另一方面，我们要加快国际交流的步伐，加强本科生、研究生的国际交流，将优秀的学生
送出去，把国外的学生吸引进来。在这方面，国际交流学院要有大的作为。在适当的时候，我们也要建自己的国际交流学院大楼。
制定规划的一个重要任务是面临发展路径的战略选择。第六次党代会我们提出：质量立校战略，人才强校战略，特色名校战略，开放合作战略，和谐兴校战略等五大战略。实践证明，这些战略的方向选择是对的。面对新的形势和任务，我们应该有新的思考。首先是跨越式发展战略。就是要通过改革创新，在办学理念、办学战略、用人制度和管理体制等各个方面，突破原有的范式，达到一个新的更高的层次。我们在建设，在发展，在前进，其它大学也在建设，在发展，在前进，而且他们前进的步伐并不比我们慢。所以，这里涉及到一个很重要的问题，就是要想真正赶上去，就必须比别人想的早、比别人动作更快、发展得更快，必须通过改革创新实现跨越式发展，使得学校之间的差距不断缩小，而不是越来越大。其次是学科群发展战略。学科群发展体现了科学发展的规律。现代科学在高度分化的基础上出现了高度综合、相互渗透的态势，形成了三代交叉学科——边缘学科、综合性学科和汇流型学科。我们要进一步解放思想，通过引进学科带头人建设新的学科；通过学科之间相互交融形成新的学科；通过基础与临床相结合整合新的学科；以我们骨干和优势学科为龙头发展、建设学科群，才能形成学科的突破与发展。因此，应充分利用自己的行业或区位优势，培育自己鲜明的学科优势。第三是多渠道融资战略。现代科技的发展，高昂的医学办学成本，使得我们对经费的依赖性越来越强，而市场经济的发展，又使得高等学校在教育市场中的竞争越来越激烈。在发展的问题上，

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