“教学科研型大学”难于像“研究型大学”那样容易争取到国家的支持。因此我们应该具有多渠道融资的意识，抓住机会，多方筹资。从—，我们抓住省部共建项目的机遇，获得国家财政支持5000万元，大大改善了学校教学、科研硬件条件。在临床学院建设上，我们也是采取十分务实的态度，作为临床学院就是要承担所带学生的教学、住宿等费用，这也是临床学院的贡献，实际上也为学校降低了办学成本的压力。今后，利用自身优势积极主动地进行多渠道融资，仍是我们生存与发展的一个主要任务。第四是组织结构创新战略。事业越是发展、改革越是深化，越是需要加强管理、改进管理。要牢固树立向管理要质量、向管理要公平的理念，坚持一手抓改革发展，一手抓科学管理。根据学校特点，我们要注重组织结构创新和管理模式的转变，积极探索一些行之有效的管理模式。第五是服务地方经济战略。积极以市场为导向，以地方社会、经济发展需求为目标，开展教学、科研、医疗等服务社会活动，而在这方面，我们的科研直接服务于地方经济发展的作用还不明显，必须切实提高服务地方经济的能力，增强自身的生存和发展空间。
三是突出重点、抓住关键，努力增强规划的科学性
大学制定发展战略和规划要分析七个问题：现状、预测、战略愿景、战略目标、战略重点、战略规划和保障措施。实际上，规划得科学不科学，就是要说清楚这样两个问题，即“建设一个什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”，包括：办成什么样的学校，怎么办这样的学校，用什么样的机制来办这样的学校，最后要办成规模多大、水平多高、条件具备到什么程度的学校，办这样的学校还需要我们创造什么条件，采取什么措施，等等。这些问题说清楚了，规划制定就会科学。
学校“十二五”规划编制工作方案党委已经讨论过了，会后就会下发。我们的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以实施国家《中长期教育改革和发展规划纲要（-2020）》为导向，主动适应高等教育事业改革发展新趋势和安徽省地方经济社会发展需要，确立建设高水平教学研究型医科大学为总目标，科学、前瞻地组织编制学校“十二五”总体规划、专项规划与部门规划，明确“十二五”时期的指导方针、主要任务、发展重点和保障措施，使其成为指导我校未来一个时期改革与发展的宏伟蓝图和行动纲领，为推动安徽高等医学教育发展、促进安徽医疗卫生事业进步和保障经济社会发展做出更大贡献。
学校“十二五”规划体系在功能上分为三部分：总体方案《安徽医科大学“十二五”建设与发展规划》；三个专项方案《学科建设与发展规划》、《人才队伍建设发展规划》、《校园建设发展规划》；以及院、各职能部门的子方案。
规划制定的主要任务有三方面。一是加强规划基本思路研究。全面总结学校“十一五”规划、第六次党代会决议实施情况和基本经验，重点加强对学校及各部门、各单位“十二五”时期的面临形势、发展环境、高水平教学研究型大学发展目标、发展思路、战略举措、重大项目等方面深入研究，提出解决问题的方向和途径，形成规划基本思路。为此，学校成立“十二五”建设与发展规划专题调研组进行专项研究。二是编制规划大纲。在调查研究、规划思路征集基础上，根据规划编制的基本框架与思路，完成学校“十二五”发展规划编制大纲及相关专项规划大纲。各职能部门、直属附属医院和院（系）要完成本单位的规划编制大纲，并交校“十二五”发展规划编制工作领导小组办公室备案。三是编制规划文本。在充分听取意见和建议基础上，进一步修改完善规划编制大纲，并形成规划文本草案。提交各种专家咨询机构、教代会、广大教职员工广泛讨论。
制定“十二五”规划，工作千头万绪。关键立足全局、突出重点，处理好三个结合。
做好十二五规划一定要立足于学校的全局。想问题，出思路都要从全局出发，不能仅站在一个学院，一个专业或一个部门去看问题、做规划，必须眼观大局、服从大局、维护大局，以全局意识统筹各方面的发展，兼顾各方面的利益。“十二五”期间面临的任务十分艰巨，许多突出问题亟待解决，各单位可能都会觉得本单位本学科的发展很重要，但有限的规划期、有限的政策资源不可能毕其功于一役。因此，我们还要辩证地看待立足全局。面面俱到、人人照顾不是立足全局，集中力量重点突破才是立足全局。因为有重点才能集中力量办大事，有重点才有针对性。
具体到我们学校，就是要重点做好学科、师资队伍和校园建设规划。学科建设方面，要实现一级学科博士点的奋斗目标，争取国家级重点实验室零的突破，新增国家级重点学科；要按需求定发展，以条件定规模，凝练方向，突出重点，优化结构，培育特色，重在创新，整体提升学校核心竞争力；要重视培育和发展新的学科群，通过学科建设，带动科研水平的提高；在争取国家重大纵向项目上有新的突破，科研总经费继续保持快速增长的势头。师资队伍建设方面，要根据学校事业发展规模，建设一支数量相当、结构合理、素质优良的教师队伍，确立教师在学校的主体地位，逐步推进事业单位人事制度改革，实行灵活的用人政策，充分调动各方面的办学积极性。实事求是，不拘一格降人才。引进、培养、流动三者统筹考虑、协调推进，“内育外引、提高质量、营造环境、发挥效益”。对于人才提倡“不同而和”、“和而不同”、“和衷共济”，始终把人才资源开发和队伍建设作为兴校立业的第一推动力量。在校园建设规划方面，一要进一步加快在现有校区建设“一体化新安医大”的步伐。二要面对现实，充分规划好现有校区。校区要有明确功能定位：学生生活服务区、体育运动区、教学与科研区、行政办公区、教职工生活区，努力打造成精品校区。三要通过一附院、二附院、四附院、口腔医院的建设，形成“一校四区”，真正实现医院、临床学院一体化管理，将高年级的临床医学、口腔医学学生的学习、生活、见习、实习均落脚在所属医院。四要加强基础配套设施和校园文化建设，注重校园人文氛围的营造和办学历史、校训精神、学风精神的延续，要以人为本，重视协调各方面利益，努力为广大师生医护员工创造一个优美、和谐的学习、生活、工作环境。
处理好三个结合。要坚持立足当前与谋

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页