学习不少于20学时。

2、思想解放研讨活动，围绕我校开展的有效课堂研究和新形势下如何提高我校办学质量开展大讨论活动，探索学校减负增效的科学办学之路，努力探索出一条“轻负担、有质量”的农村中学办学之路。

3、形式多样的调研活动。在学习基础上，要深入调研走访，听取教师、学生和家长意见，召开不同类型的座谈会，发放问卷调查和征求意见表，倾听呼声，理清一批影响和制约教育科学发展的突出问题，形成一篇有质量的调研报告。

第二阶段：分析检查（2009年11月至2009年12月）

这一阶段围绕“发扬民主、查找差距、深析原因、建好台帐”的思路开展，重点抓好“两会一报告”工作。召开好专题民主生活会和组织生活会。广泛征求各方面意见，深入查找影响和制约科学发展的突出问题，群众反映强烈、影响社会稳定的突出问题，党性党风党纪方面的突出问题。开展好“三查三看”活动，查党的教育方针是否落实到位，看办学行为规不规范，查是否与上级部署工作步调一致，看党性党纪严不严，查“有效课堂改革”活动实效，看工作作风实不实。要对查找出的问题进行梳理，分析成因，建立台帐，写好分析检查报告，报告要突出检查和分析两个环节，避免写成工作汇报或工作总结，主要负责人要全程主持分析检查报告的撰写。

第三阶段：整改落实（2010年1月至2010年2月）

围绕“建章立制，落实整改，解决问题，突出效果”的思路进行。

1、制定切合实际的整改落实方案。以分析检查报告为依据，注重针对性，计划性和可操作性，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实目标、方式和时间要求，明确分管领导、责任部门。整改落实方案制定后，以适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺，接受群众监督。

2、集中解决突出问题。按照整改落实方案要求，进一步明确学校贯彻落实科学发展观的工作思路、工作措施和工作方法，集中力量、集中时间解决一些通过努力、在活动期间能够解决的、影响和制约科学发展的突出问题。从群众最关心的事做起，把关心家庭经济困难学生以及关注留守儿童、暂困生的结对帮扶、加强师德师风建设、以减负增效为主题的课堂教学改革等作为突出问题加以解决，让师生实实在在地感受到学习实践活动的成效，防止形式主义。

3、完善相关体制机制。在着重建立健全推动科学发展的政策规定和体制机制的基础上，还要认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作。

（五）要领会开展学习实践活动要重点解决的问题。

按照学习实践活动提出的“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标要求，围绕“创办人民满意的理想教育”这一目标，在学习实践活动中，要重点解决规范办学问题，不断深化教育教学改革，遵循教育规律，整合教育资源，规范办学行为，全面推进素质教育均衡发展、和谐发展；解决教师为人师表问题，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，不利用职务之便谋取私利，不以分数作为评价学生的唯一标准，不体罚或变相体罚学生，强化师德建设，优化师德形象；解决“高效课堂”问题，形成一批有特色的新型课堂教学模式，提高教学质量，减轻学生负担。

三、加强组织领导，确保学习实践活动取得实效。

（一）加强组织领导。这次学习实践活动，时间长，要求高，任务重，各级组织寄予厚望，人民群众充满期待，为确保学习实践活动扎实开展，我们成立了以校长为组长的下蜀中学学习实践科学发展观活动领导小组，负责学习实践活动的组织协调和日常工作，确保学习实践活动各项任务落到实处。

（二）加强舆论引导。要精心做好学习实践活动的宣传工作，充分利用宣传阵地、专题网站、校园广播、宣传橱窗、专题论坛等宣传阵地，大力宣传科学发展观的内涵，精神实质和根本要求，宣传学校学习实践活动的动态进展、先进典型、成功经验和活动成果，营造良好的舆论氛围。

（三）坚持统筹兼顾，确保学习实效。统筹安排学习活动各个阶段各个环节的工作，做到有机衔接，前后呼应，不能虎头蛇尾。正确处理好学习与工作的关系，把学习实践活动与学校教育教学工作结合起来，与师德师风建设结合起来，与构建和谐校园结合起来，与创建区域教育现代化结合起来，与庆祝新中国成立60周年结合起来，做到两手抓，两不误，两促进。

同志们，开展深入学习实践科学发展观活动，意义深远，使命光荣。让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，按照市委、市教育局党委和下蜀镇党委的部署，统一思想，统一行动，积极探索，勇于创新，高标准、高质量地组织开展好学习实践活动，圆满完成各项任务，确保学习实践活动真正取得扎扎实实的成效，为推动我校教育教学稳步科学发展，提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证，让我们的学校焕发出更加灿烂的光彩！

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