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三、以“三个代表”重要思想为标准，推动工作不断上水平

在学习、实践“三个代表”重要思想的过程中，尤其是对“七一”重要讲话的学习和牢固树立正确权力观、科学发展观的教育，使我们对“三个代表”重要思想又有了更深刻的理解。面对基础教育改革不断深化的现实，我们感到肩上的责任更重了，如何实现教育的跨越式发展，我们选择了创建信息化环境做为促进教研事业跨越式发展的突破口。重点推动了以下几方面的工作：

㈠ 进一步完善xx教研网(www.tjjy.com.cn)。以贴近基础教育课堂教学为特色。党员带头，中小学各学科均建立主页，定期更新，以指导全市教学工作。并为各区县教研室配备专用于上网计算机，实现了全市教研系统网络通。市教委已批准将xx教研网提升为xx基础教育网。

㈡ 构建xx市基础教育资源库，解决了“信息高速公路”有路无车、有车无货的低效益局面。在2003年防控非典期间，由各学科发布的“虚拟课堂”在xx市基础教育资源体系的支撑下，弥补了学生在校学习时间的不足。经过控非典的检验，证明基础教育资源体系建设发挥了巨大的教学效益。

在此基础上2004年我市提出了“统一平台、两相促进、*管理、四条渠道、五大系统”的建设和应用思路在我市普教系统已经成为共识。

目前，14个学科编委会已经和120所“国家基础教育资源库xx实验区”成员校和7个学科学习网站建立对应关系，并确定了42个重点研究课题。在12所学校进行了“基础教育资源元数据规范” 培训试点，并把我市现有的资源按规范编目，试验工作表明既有利于共建共享，又培养了标准化意识。

㈢ 积极探索信息技术与学科的整合。把普及信息技术的重点放在各学科教研员上，从而发挥了学科门类齐全的优势。

㈣ 在抗击非典的特殊时期，领导班子果断作出非常决策，利用xx教研网平台加强“网上教研”；为全市中小学生免费开设“虚拟课堂”；发出了《关于利用xx教研网平台加强“网上教研”开设“虚拟课堂”的通知》，号召各区县教研室立即行动起来，依托网络开展教研活动；积极配合市教委信息化管理中心，开办了“名师辅导回报社会——中高考复习指导电视讲座”；为推动课程改革，与市教委小学处、信息化管理中心积极协作，开办全市小学教师新课标、新教材培训电视讲座等等；有效地发挥教研部门对中小学教学的研究、指导、服务的作用。《xx日报》及全国各大网站均给予及时的报道，在全国引起较大反响。

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