青少年体育工作关乎体育事业的健康持续发展，县青少年体育工作，在上级体育部门的指导下，坚持走“体教结合”之路，加强培养体育后备人才，努力提高青少年竞技运动水平，训练竞赛工作稳步推进，青少年体育工作成绩斐然。

一、抓住机构管理这个关键，不断壮大教练队伍

（一）强化机构管理。县体育局是主管全县体育工作的主要职能部门，主要担负着我县青少年体育后备人才选拔、培养和输送等工作。健全机构、加强管理是青少年体育工作的关键，我局从多方面入手，青少年体育工作得到不断加强。一是积极与上级沟通，配齐配强管理团队。为少儿体校配备了一名专职校长，一名副校长。二是成立了“体教结合”领导小组，由县政府分管副县长担任组长，体育局、教育局主要领导担任副组长，相关部门领导担任成员。并于2010年制定出台了《县进一步加强体教结合加快培养体育后备人才实施方案》。三是建立了体校管理体制和运行机制。通过理顺体制机制，进一步明确了工作职责，强化了内部管理，青少年体育工作逐步走上了规范化的道路。

（二）壮大教练队伍。县少儿体校编制只有2名，教练人员又较紧缺，针对这种现状，县体育局一是积极争取县委支持和关心，于2010年从乡镇中学选拔借调了三名优秀体育教师到少儿体校任教练，充实少儿体校师资力量。二是把城乡6所中小学校确定为我县体育后备人才训练基地，聘任在校体育老师为我县少儿体校兼职教练，每年下达年度青少年选材和训练任务。三是通过市场化运作手段，对外引进了跆拳道、游泳、武术专业教练6人到我县任教，即扩大教练员队伍，又增设训练项目，补充新鲜血液，使体校教练员队伍年轻化、专业化。WwW.YBaSk.COM

二、围绕县内、县外两个中心，统筹推进竞技体育

根据市体育局青少部项目布局要求，我县紧紧围绕县内、县外两个中心，积极开展业余训练项目，做到“两不误，两促进”。

（一）筑牢县内业余训练堡垒。我县积极开展了田径、乒乓球、羽毛球、跆拳道、武术、游泳等体育运动项目，通过努力做到“四个保证”，县内业余训练项目得到巩固提升。一是教练员保证。各布局项目配足专职教练员，目前有田径、乒乓球、羽毛球、跆拳道、武术、游泳教练员14名。二是运动员保证。目前我县各项目共有131名长期在训运动员。三是训练场地保证。我县是体育设施“四无县”，目前分别利用了学校、俱乐部、协会等现有体育设备场地，确保各布局项目顺利开展。四是后勤经费保证。从2009年起，为解决田径和羽毛球训练场地问题，县体育局专门租用中学的田径场和三中体育馆；采取以奖代补的形式，按比赛成绩对获奖运动员和教练员、输送优秀运动员的学校和班主任给予奖励；从2012年8月起，按国家体育总局下发标准对少儿体校教练、学生训练伙食和运动员服装进行补贴。县体育局还专门建立职工食堂，切实解决了运动员和教练员因训练而误餐的问题。

（二）开拓县外业余训练市场。由于多种原因，竞技体育曾一度处于低谷。直到08年底，特别是现任局长上任后，面对竞技体育水平下滑的严峻形势，及时调整工作思路，提出了走“体教结合”之路，把竞技体育工作任务主要放在对后备人才选拔、输送和培养上，通过“借鸡生蛋”的有效手段，将我县体育苗子输送到省、市专业体育学校学习训练。从09年初至今，我县共6次诚邀省市体校教练员来开展选材工作。据统计，我县先后参加过市体校短期集训的体育苗子近百人，经选拔考核后留校的运动员有50余人。同时，通过建立籍在外运动员数据库、定期开展走访慰问、发送喜报等方式，为我县以后的后备人才选材工作打下坚实基础。目前，市体校籍运动员在训项目有：举重5人、田径6人、拳击13人、摔跤2人、射击2人、皮划艇2人、赛艇12人、武术1人；省体校籍运动员在训项目有：举重2人、田径1人、拳击1人、摔跤1人、赛艇1人；另我县羽毛球运动员刘沁颖现在八一体工大队训练。

三、用好体育竞技这个平台，力促青少年体育蓬勃发展

体育竞技可以最大限度地发挥和提高运动员在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力，我县通过积极参加各种体育竞赛，既赛出了成绩，又赛出了品格。在各种体育竞赛中，县体育局充分发挥资源优势，选派优秀领队和工作人员，精心组织，细心服务，为我县体育健儿取得良好的成绩打下了坚实的基础。通过县体育局全局上下的齐心协力，我县的竞技体育水平得到不断提升，取得了前所未有的好成绩。2009年-2012年连续3年评为全市后备人才输送先进单位；在2011年市三运会我县取得41枚金牌、全市金牌排名第二；在2012年全省田径、拳击、摔跤项目的锦标赛上，我县又获得了4枚金牌；在全省百县青少年锦标赛中获得第23名，打破了县在省级比赛中金牌“0”记录；在2012年省锦标赛、省百县田径运动会中，综合得分获得全市第二名的好成绩。

体育事业永无止境，我们将一如既往地做好各项工作，以高昂振奋的精神状态，锐意进取的创新意识，踏实勤勉的工作作风，为繁荣青少年体育事业而不懈努力。

体育局青少年体育主要事迹收集整理范文大全*，版权归原作者所有。