10、不要对他所经历过事情充满好奇，即使我们很爱这个孩子，我们还会控制不住自己的好奇，这是二度伤害。

要做什么：

1、如果需要和可能的话，大量躯体接触：

对孩子此阶段，在这种情境下（仅限休克、急性反应期——在重大事件中，在几秒钟后或几小时内数月内），毫不犹豫地躯体接触。身体接触能带给孩子安全感。

举例：拥抱着他，轻抚他的头、轻拍他的身体，温和淡定地说：“不用怕，现在已经很安全了，地震正在过去，我们保护着你，不会再让你受到任何伤害。”

但如果孩子有拒绝，不要勉强。

2、先用日常生活的招呼语言，建立信任的关系，开启谈论的可能性；简单、通俗的、甚至可以重复的非常正常的方式，“你冷不冷啊，你中午吃什么了”；

3、礼物：巧克力，画笔和纸；补充营养的；建立信任感，才能给出关怀。

4、如果有时间，也允许的，给孩子表达的方式：特殊渠道的沟通，例如绘画、讲故事、玩游戏、听音乐、做手工等的方式转移他们的注意力，并达到释放的目的。

5、告别时要说

如果你以后需要我的帮助，还是可以来找我，难过的时候我都在。可以提供一个统一的电话或者地址。

（来来往往的探看者，造成了孩子不停地被抛弃、分离的创伤。懂得说再见是很重要的，不能让孩子再承受突然的分离了。）

对于已建立收养关系的家庭，我们可以和孩子一起缅怀他的父母

1、用一些仪式，例如花环，烛光等和孩子悼念告慰他的双亲；

2、最好让孩子保留一些父母的遗物，让他的心灵永远有一个怀念父母、家园的角落；

3、每年在他父母罹难日，和他一起深切纪念。这些都是让孩子渐渐走出悲痛的方式。

把爱永驻神州，一起重建我们美好的家园！

谢谢大家！谢谢姐妹们！我们是中国妈妈！我们是每个孩子的妈妈！未来的路虽然艰辛，但只要我们团结在一起，我们一定会更有能力！

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