党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入展开以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出题目，进步做好新情势下群众工作的能力。这是我们党在新的历史条件下正确掌控国际国内情势，妥善应对考验、化解风险，应用马克思主义建党学说,加强党的建设的重大举措，对我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，增入党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的作用。

从参加工作到现在，我一直在专心体会着教师这一职业的意义和价值。当我踏上三尺讲台的那一天，也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。实在，在我预备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己，怎样才能做一位好教师呢？在目前新课改的大环境下，作为教师我以为应当不断完善自己，努力将自己打造成酷爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、寻求出色、富有豪情、适应时代要求的创新型教师。

要做一位好老师，要酷爱教育事业。要把教师的职业看做是神圣的事业，要建立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。***同道指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”。“名师出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，只有造就一支现代化的教师队伍，才能培养出现代化的人才，只有政治和业务素质良好的教师，才能造就高质量的学生。Www.ybaSk.cOM因此，建设高素质的教师队伍，是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。特别是进入21世纪后，中国经济融入全球化的大潮中，教育也必须与国际接轨，教师将成为一个国际职业，要能参与国际竞争。随之，社会对教师的职业越来越重视，人们对教师的要求也越来越高。

要通过展开党的群众线路教育实践活动，进一步进步教育教学能力。要坚持把实践锻炼作为教师增强党性、改进作风、进步本领的重要途径。作为党员教师，通过学习群众线路主题教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习进步的方向，感遭到时代和社会赋予我们的重任。今后的学习生活和工作中，我们要拿出吃苦刻苦的精神，发挥模范带头作用，以新理念适应新情势，认真抓好落实，切实解决好学生最关心、最直接、最现实的题目，增进学校的快速发展和科学发展。近期，在学院党委、支部的领导下，系统学习了省委夏宝龙书记在全省高校书记、校长会议上的重要讲话精神，同时自学研读了《论群众线路—重要论述摘编》、《党的群众线路教育实践活动文件汇编》、《厉行勤俭、反对浪费—重要论述摘编》三本书。使我对群众线路有了更深入的理解，并认真查找自己在“四风”方面存在的突出题目，提出整改方案，精益求精工作作风，进步教学质量和水平。
夏宝龙书记在讲话中指出，这次教育实践活动要着力解决情势主义、官僚主义、享乐主义、奢糜之风题目。这“四风”题目直接侵害党和人民群众的血肉联系，严重影响经济社会发展，暴露了一些党员干部思想灵魂上的污垢。“四风”之害，我们绝对不能轻视藐视，绝对不能见怪不怪，绝对不能听其自然。各级党员干部要认真对照检查，从题目上找根源，从根源上解决题目。领导干部要对党员干部的“四风”题目负起责任，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，勇于叫真碰硬，勇于认真负责。

作为一位电大从事教学工作的教师党员，该如何将群众线路实践教育与本职岗位工作结合，满足新情势下群众工作的需要？我以为教师应当围绕和捉住党的群众线路教育活动这个契机，不断鞭策自己，通过边查边改，扎实推动整改工作，力争在教学教研等各个方面取得好的成绩，为电大建设，特别是浙江开放大学的建设贡献自己的气力。结合自己工作，针对甚么是好老师及如何做好一位好的电大教师做了深入思考，以下是我的一些体会。
一、甚么是好的教师？
一个好的教师，特别是电大的老师，应当具有三个方面的水平和三种能力。三方面的水平：一是教学水平，要多分析学生，根据学生需求来组织教学；二是要进步应用现代信息技术的水平；三要进步学术水平，研究专业前沿理论，从服务于教学的角度展开科学研究。三种能力：一是研究能力，特别是教学改革方面的研究能力；二是管理能力，侧重对基层教师的管理能力；三是调和能力，特别是与中心电大主持教师、基层教师的沟通调和能力。
但是好的电大教师除具有上以上三方面水平和三种能力外，同时还应具有高尚的教师道德修养，而这是必不可少的。师德是指教师在从事教育教学工作中逐渐构成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵守的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。
二、培养教师道德修养的途径
好的电大教师道德修养的构成是一个长时间修炼的进程。如何进行修炼呢？我以为可以从以下几步进行。
第一步，要“勤知”。努力学习教师道德理论，建立人民教师道德的理论人格。人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想把握了它，才能辨别善恶、是非，才能在自己思想领域里克服那些错误的，落后的道德观念。学习主要包括个人自学和有组织的教师道德学习两种方式，内容主要有学理论和学楷模之别。个人自学不受时间地点限制，有一定的自我支配的灵活性、机动性，针对性强。认真向革命先辈、英雄模范和优秀教师学习，对照自己的理论认知，汲取他人之长补己之短。一个只有在道德修养中时刻以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模，鼓励自己，在思想意识中凝聚着教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为自己行为的目标，才能使自己的道德修养不会迷失方向，才有可能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师。
第二步，要“善行”。参加社会实践，做到知行同一。电大教师只有在教育教学实践中，在处理师与学员之间、教师之间、教师与社会其他成员之间的关系中，才能熟悉自己的行为是与非，才能辨别善与恶习，才能培养自己良好的教师道德品质。假如只是“闭门思过”、脱离实践去学理论，去修养，那末进步师德修养就要成为一句空话。因此，参加社会实践，投身教育教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则，是教师道德修养的根本途径，才能有效地进步师德修养。
第三步、“内省”、“慎独”。内省，即指自觉地进行思想束缚，内心时时检讨检查自己的言行。内省是靠自觉性来束缚的，不自觉或自觉性不高就难以真正进行内在的自我检讨。 “慎独”，既是一种崇高的道德境地，又是一种道德修养的重要方法。进行教师职业道德修养，也要“慎独”。离开了“慎独”，也就无所谓真实的道德修养。首先要教师留意把师德规范内化为教师的内心信念，化作行为的品质，并且以此来支配教师的行动，即使在独处和无人监视之时，也依然依照师德规范行事。其次，要在“隐”和“微”处着手，狠下工夫。他人看不见、听不到的地方，是我们锻炼自己师德品格的重要场所，是自我道德修养的“根据地”。只有在他人看不见、听不到的地方自觉进行修养，才能成为品行高尚的人。 “细微的地方见精神”。教师要留意从细微小事上锻炼自己廉洁的师德，设起人民教师的“人格防线”。重视在无人监视时，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。有了这类习惯，就无需外来的制裁和强迫的压力来推动师德行为。由于电大的教学工作性质与特点决定了教学富有极强的自主性和独立性，没有“慎独”的修养，那就很难做好电大教育工作。

综上所述，教师道德修养是教师职业道德要求的一项根本内容，教师应当通过上述途径，积极地进行道德修养，在外界客观因素的影响下，更主要地通过本身不懈地努力，日积月累，经太长时间的锻炼，就可以够使师德修养不断进步，成为具有良好教师道德修养的教师。
三、我将如何进步教师道德修养
根据上面的体会我决定从以下方面做好一个好的电大老师。
第一，努力学习科学的理论知识。包括思想道德理论和科学文化知识。为了使本身修养有一个明确的方向，我们需要不断地用科学的理论武装自己的头脑，让自己时刻保持苏醒。作为一位人民教师，最最少要非常明确哪些应当多做或做好，哪些应当少做或不做。
第二，学习先进教师的优秀道德品质。由于先进教师是存在于社会当中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观情势启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监视和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，进步道德修养水平。学习先进教师的优秀品质，要多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹，多接触他们，以便遭到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求；要学习身边的模范教师，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深入、更快捷。
第三，正确展开批评和自我批评。展开自我批评要有震动灵魂、深挖思想根源的勇气。这类批评和自我批评不是走情势的、积极的、健康的，要用习近平总书记讲的 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式进行批评与自我批评。正确展开批评和自我批评，严于解剖自己，是增进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法。