今年寒假的学习，令我收获颇丰。

班主任首先是一个教师，如何扮演好教师是班主任的重要职责。班主任是学校德育的中坚和骨干，弄好班级管理、实施有效的教育是班主任的重要职责。其次，班主任要学会开辟新课程专业发展之路。最后，班主任还要会破解教育困难，寻求德育能力之路。

班主任工作在现代社会中面临着新环境的考验：1.学生的生存环境发生了深入的变化。生活的环境变美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，总之，一切都变好了。所以学生的求学要求也变了。2.教书育人的文化环境在发生着深层次的变化。3.学生的学习环境正在进行广而博的变革。班级的学习环境正在向人性化、理性化的转变；班级的学习环境也正在向着处处体现“自尊”和“他尊”转变；学生和家长和教师们都希望班级学习中布满理解和信任。4.班主任本人的工作环境正面临着专业化的要求。

在面对新的考验的同时，我们班主任也面临着新的挑战：

1.我们的班级工作必须面向未来。

2.班级工作必须面对学生的发展。

我们新时代的班主任必须要有面对考验和挑战的决心。新时期的班主任要经得起考验和挑战就必须塑造我们班主任的新形象。班主任必须要有先进的教育观念，要有过硬的专业素养。

班主任要有理想，有寻求：具有组织和管理的能力；丰富的学科专业知识；心理健康教育的能力和把握执行教育政策法规的素养。班主任还必须具有一颗爱心。爱是现代教育的第一法则。WWW.ybask.CoM没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚。班主任应当有高尚的品格。

一位优秀的班主任应有扎实的教育理***底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论根据，应熟知并能灵活应用教育学、心理学知识。优秀的班主任要重视知识的日积月累；重视总结经验教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。一定要做一个乐观开朗，健康的人，只有这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作，使我们的班集体健康,向上。班级管理是一项艰巨复杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应侧重处理 ( [!范;文,之.家网 寒假学习心得体会)http://www.fwjiａ.com } 好以下四个重要关系。

一、 实与虚

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力弄好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。

班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实弄好班级管理。班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，把握班级的具体情况，有针对性地展开工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动，班主任要率先垂范；学生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具体而细微。只有具有务实精神，班主任才能在学生中建立威望，才能具有很强的感化力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效。

在务实的同时，班主任还要务虚。班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地进步管理水平。班主任要善于从复杂、琐碎的工作中解脱出来，建立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任本身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力进步本身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，用本身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。

只务虚不务实的班主任，工作难见实效；只务实不务虚的班主任，很难成为一个优秀的班主任。

二、 管与放

班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前程命运，和班级的建设与发展。很多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，乃至充当着“管家”、“人人民警察察”或“保母”的角色。这类管理的其利，但弊大于利。管得过量过死，轻易造成学生依靠性强，创造性、独立性差，缺少自我教育与自我管理能力，也轻易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其本身的完善与发展。

陶行知说“教是为了不教”。魏书生以为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。

具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长时间目标，掌控班级工作的整体思路；培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监视；做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；调和多方面关系，构成教育协力。

学生能干的，班主任果断不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如公物维修、书刊保管、活动组织、班干部选换、班规制定等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐渐锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有益于班级的建设与发展，又有益于学生个范文之家提[寒假学习心得体会(2)http://www.fwjia.com 欢迎您访问范..文.家]供整理}性完善、能力的进步。

三、 严与宽

在教育进程中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，轻易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，乃至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步展开。因此，班主任要正确掌控严格管理的标准、严中有宽。

严格管理班级，我以为应从以下方面做起。一是要引导学生制定公道的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”。二是要公正公平，不要感情用事。对违纪违规者，不论是干部还是普通学生，不论是优秀生还是落后生，都要等量齐观三是要重视“首因效应”，要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情。四是要锲而不舍，避免犯“冷热病”，时紧时松。同时要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确熟悉错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚当中。魏书生同道对学生出错误的处罚是：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他把处罚变成生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启发。

工作实践中，严和宽是对峙同一的。严不是冷面死心，宽也不是将就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能到达预期的教育效果。

在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任采取“堵”的方式较多，照实行“全封闭管理”以免学生受校外不良影响，制定严厉的惩罚措施以控制学生越轨行为等等。采取“堵”的方式，减小学生犯各种错误的可能性，在一定的环境和条件下是必要的、有益的。它有助于构成良好的“吝啬候”，从而有益于学生的成长。

但仅仅靠“堵”是不行的。过量地利用“堵”的方式，有两点不利：一是轻易使学天生为工作的“对峙面”，增加教育阻力；二是从长远来看，不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。少数的班主任以“不出乱子”、“不失事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，表面上班级“平安无事”，实际上引发的题目却很多。

因此，“堵”必须与“导”结合起来，以“导”为主，以“导”为条件。通过引导，要让学生增是非分明与自我教育的能力。

做好“导”的工作，需要做到“四多四少”：多民主，少强迫；多鼓励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。“多民主，少强迫”要求我们要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望动身，强行这样做或那样做。“多鼓励，少批评”要求我们要善于发现学生本身优点、优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点；要善于用英雄模范、先进人物的事迹来鼓励学生积极向上，而不是一味地批评和处罚。“多引导，少说教”要求我们不单要告知学生甚么是对甚么是错，还要告知学生为甚么，并具体指导学生去做。有时还需要班主任亲身示范，手把手地教。“多用情，少用气”要求我们对待出错误的学生，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或故意冷漠冷淡。

一句话能说得人笑，也能够说得人跳。方式有别，其效果截然不同。班级工作中，“堵”与“导”都只是手段，我们要以“导”为主，辅之以“堵”，寻求最好的教育效果。

班主任正确处理好上述几种重要关系，班级管理工作则可收到事半功倍之效。我的班主任工作时间实在不长，但是，我却深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的条件，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲求用科学的方法对班级进行管理，我个人以为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好榜样”几字。 首先，我以为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有周密的学习计划和严谨的学习态度。还要教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生最少的尊严。我具体的做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、仔细的爱惜、恒心的坚持和做好学生的榜样来管理班级。了解和研究学生是把握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具有这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战百胜。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。特别是新班，假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性情和家庭等情况，做好班主任工作就已成功了一半。对每个学生的思想、性情特点等要做到心中有数，以便确定对每个学生实施不同的教育方法。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。这样，你的班主任工作就有了一个好的开头。假如班主任工作一开始就遭到学生们的抗拒、抵牾，那末，你的班主任工作就会很难展开。有了一个好的开头，我就在此基础上，依照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。由于学校是学生学习的场所，是有纪律束缚的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，我***的第一天起，先制定出非常细致的班规，让学生熟悉到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生佩服、服从、遵守。他们心中明白：“严”才是真爱。对我班部份同学都是“学困生”，转化“学困生”是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。经过几车轮般的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，构成了我班特有上进班风。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。 再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担负班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们展开工作。同时利用班干部，展开兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更仔细肠引导他们展开工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，建立他们的威望和信心。以表扬为主，尽可能少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐渐培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们熟悉到：他们应当带好头，给同学们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的根据。有了计划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了具体的班主任整个工作计划和周中心计划，以便有计划地安排指导班级展开工作。这样，班主任工作就不会失去中心，莫衷一是，盲目工作。有了计划以后，我们班主任就可以够按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外处理学生更要“细”。工作重点要落到实处。特别是当学生出现违反纪律，需要你处理时。班主任工作一定要“细”，切记不可主观果断、粗鲁，更要勤于家访，主动了解情况勾通学校与家长的联系。

另外，班主任工作要有锲而不舍的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。锲而不舍，滴水穿石，锲而不舍，就是顽石般的学生，也会终有感化转化的一天。 [http://www.fwjia.com 欢迎您访问寒假学习心得体会(4)范..文.家 ]