教师的积极情绪、主动心态是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不但如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,增进他们健康快乐地成长,终究达成教育教学目标,并构成良性循环。以积极乐观的态度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与学天生长的共赢。
教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有酷爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,酷爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺少热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害。”对学生不严格 要求,严格练习,是难以培养出跨世纪的可靠***人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,历来纨绔少伟男。”所以,对学生不严不行。固然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的练习来要求。慈,就是对学生要关心、爱惜、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成上进步,使学生全面发展。
俗语说:“活到老,学到老”。更何况一位人民教师,要给学生一杯水,自己必须有一桶水。我以为要做一位好老师,乃至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习。学习先进的教育教学理念,用以指导自己的实践,滋润自己的心田,进步自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动,吸收新的信息,多向名家、名师、有经验的教师学习,多进行教学反思,进步本身的业务素质和教科研的能力。wwW.YbaSk.CoM只有不断学习,善于学习,才能不断进步自我,完善自我,才能吸引学生喜欢学习我所教的课程。
为人师表是师德的核心,教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面进步国民素质、进步全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地进步教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要请教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”正说明这个道理。
与时俱进,勇于创新,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”特别在知识经济时代,科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,做一位好老师,我以为要与时俱进,勇于创新。不断探索新的途径方法,以学生为主体,课堂不教死书,死教书,不能像之前一样,就课本教课本,而要更新观念,将新的教学理念带进课堂,在教学中不断丰富和天生新的内容。夸大自主学习、合作学习、探究学习的方式,使学生的潜能得到呼唤、开掘与提升,增进学生的自主发展;认知、情感、态度与技能等方面的***发展;有特点的发展和可延续发展。与学生的思想俱进,与学生需求俱进,与学生的发展俱进。
总之,通过师德规范的学习,我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识,最重要的是教会他如何做人!作为一位教师,要教会学生做人,不但要具有广博的知识,更要有高尚的道德。因此,我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯。