教育实践活动展开以来，展开了各种情势的学习教育活动，既有集中自学，又有专题领学；既向典型学，又向群众学；既有理论学，又有实践学……通过不拘一格的学习教育，党员干部真学、真信、真懂、真用，一股学习研讨的***正在构成。学习教育无止境，我们还须牢牢捉住学习教育不放松，为接下来的活动展开打牢基础。
两个多月来，教育实践活动的展开整体是好的，但也不乏一些不良偏向。比如，有些党员干部对待学习教育的态度不够端正，他人怎样学，我也随着怎样学，过得去就行了；有些党员干部对活动的熟悉不深入，以为给群众办实事就可以够替换学习、就可以够不用照镜子；还有些同道以为，学习教育不就是个情势嘛，震动灵魂哪有那末轻易，走走过场、应付了事。这些题目都会影响活动展开的效果与质量。
进一步展开好学习教育，要多一些题目意识。学习教育的目的是进步思想熟悉，增进作风转变，做到为民务实清廉，需要针对本身存在的题目，有针对性地展开活动。假如一些地方和单位在学习教育中缺少题目意识，为了学习而学习，不能联系工作实际提出题目、思考题目、研究题目，学习教育的效果将大打折扣。党员、干部务必要以典型为镜，找出本身存在的不足与差距，有的放矢查摆题目，对症下药学习教育，见贤思齐补上短板。
进一步展开好学习教育，要多一些动真魄力。在学习教育和听取意见中，或许找到本身存在的题目实在不难，难的是给自己“动手术”，切除本身存在的顽症。要问我们自己和焦裕禄的差距，实在自己心里比谁都清楚，但很多人都有讳疾忌医的思想，很难把熟悉落实到行动上。wWW.YBaSk.coM学习教育能不能触及灵魂，关键就在这“最后一千米”。党员干部惟有广泛听取群众意见，不怕群众意见的“辣味”，勇于直面本身存在的题目，边查找边整改，才能让学习教育渐渐触及灵魂深处。
进一步展开好学习教育，要多一些致用精神。学习是为了利用，对学习最好的检验就是在实践中加以应用。学习，不是把文章拿过来念一遍就深入了。贯彻精神，也不是说贯彻就贯彻了，而是要在理论和实践结合上下工夫，将思想和实际挂起钩来，把学习的关注点用在广泛听取群众意见建议上，用在着力解决突出题目上，把学习转化为实实在在的行动，比如治水治气、项目攻坚、深化改革等方面。这样的学习教育才能让群众看得到变化、见得到成效、能得到实惠，也才是有效的。