党的群众线路 经常“理论联系实惠，密切联系领导，表扬与自我表扬。”？是否是喜欢沉醉在歌舞升平，一片赞美声中，排除异己，打击报复？是否是喜欢情势主义，做表面文章，弄面子工程，好大喜功，劳民伤财？管理进程中，是否是三六九赶场，看对象发货，工作要求看感情，执行制度看背景，工作考核比亲疏？我们是否是经常知己发现，拷问灵魂，老师在我们手上发展了吗？学生在我们手上成长了吗？我们还师生主人翁地位了吗？校务公然做得如何？师生正当权益保障的咋样？教师工作积极性不高，被动应付，出工不出力，以少代课或不代课为荣，生源质量差，教学效益低，根源到底在哪里？。。。。。。我们实在是应当好好思考、认真研究了，我们和兄弟学校差距究竟有多大？如何缩小和赶超？我们究竟要把学校办成甚么样？把师生带向何处去？该向老百姓如何交代？
作为基层学校的管理者，不知管理对象所思所想所做所为，没有自知之明，不深入检讨自己，不照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，不明哲保身，廉洁自律，做任何宣传，开任何会议，弄任何情势都毫无意义。我们只能努力寻觅答案，通过自己的务实工作，把这些问号拉直变成群众满意的感叹号，才是最好的走群众线路的体现！
作为基层学校的管理者，怎样走群众线路？我觉得就是要聆听师生、家长心声，力所能及的满足他们的公道诉求，解决他们成长道路上碰到的困难和题目，努力办人民满意的学校。而作为一线的普通教师如何走群众线路？我觉得就是要不断克服职业倦怠，努力增强服务学生，教育学生的本领和意识，目中有人，立德树人，教书育人，关爱学生，扎扎实实做好本职工作，做学生的良师益友，解决学天生长困惑，让家长放心，让学生满意，为实现“有教无类、因材施教、毕生学习、人人成才”的中国教育梦而努力奋斗！