领导班子和领导干部本人反馈。

二是要开好专题民主生活会，形成和谐的氛围。要在5月底召开一次专题民主生活会。会前要全面开展谈心活动，并根据民主生活会的主题，认真撰写个人发言材料。要注意找准落实科学发展观的结合点和切入点，结合征集到的问题和工作实际确定会议主题。要通过召开专题民主生活会认真开展批评与自我批评，围绕在认识理解科学发展观上有什么差距、落实科学发展观上有什么问题、争当实践科学发展观排头兵上有什么作为和打算等方面认真进行分析检查，力求达到“班子成员在批评中进步、组织在批评中坚强、事业在批评中发展”的目标。要通过民主生活会的召开，深入查找局机关班子整体和个人存在的问题，切实加强班子建设，形成发展的合力。

三是要形成高质量的分析检查报告。领导班子分析检查报告是学习实践活动第二阶段的关键环节，分析检查报告的质量高不高，是反映和检验各单位学习实践活动成效的一个重要标志。分析检查报告从第二阶段一开始就要着手准备，要充分运用解放思想学习讨论活动和学习调研阶段的成果，紧密联系当前教育形势以及党员干部思想实际，把存在问题的原因分析准、分析透。报告要反映出广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；要反映出教育局贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；要反映教育局科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，分别列出在学习实践活动中可以立即解决和经过一段时间的努力可以解决的突出问题，明确提出解决问题的新举措；要反映按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告初稿形成后，要广泛听取各方面意见，召开党委会或班子扩大会议进行充分讨论，反复修改完善，使它成为本单位科学发展的指导性文件。要采取多种方式对报告进行评议，充分吸纳有关意见和建议，对分析检查报告进行认真修改，使报告更好地反映实际情况、更好地体现群众意愿、更好地凝聚集体智慧，形成科学发展共识。

此外，要把深化学习贯穿分析检查阶段始终，创新学习方式，强化学习效果；要把深入开展主题实践活动贯穿分析检查阶段始终，组织开展一次“送温暖、献爱心”活动，切实为群众办实事、办好事；要把即知即改、边查边改贯穿分析检查阶段始终，推动活动深入开展。

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