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成绩照样是全班第一？（意在使学生懂得时间对他们来说就是长知识。） ４．刘阳是怎样挤时间做好事的呢？（意在使学生懂得时间对他们来说就是培养良好的意志品格，就是思想上的进步。）（以上２、３、４题可以通过对课文讨论来完成充分调动学生的参与意识和学习积极性。） ５．我们应该向刘阳学习什么？（使学生懂得应该学习刘阳珍惜时间，勤学苦练，热心助人的好品质。）本文课后有４道练习题，是课文的重要组成部分，通过练习可以进一步深化主题教育。 练习题１："为什么说刘阳是一个珍惜时间的好学生？"（让学生了解刘阳珍惜时间的模范行为，进而向她学习，增强时间观念。） 练习题２："讲出自己珍惜时间的一件事"。（启发学生讲述自己珍惜时间的事，用以达到自我评价、自我鼓励、自我教育的目的。） 练习题３：判断（对的在题后括号里打，错的打×）（１）一边看电视节目，一边做作业。（）（２）一边择菜，一边听广播。（）（３）一边走路，一边背英语单词。（）（４）一边吃饭，一边看书。（）（联系学生实际，列举他们行为表现，让其判断对错，明辨是非，以规范自己惜时行为。） 练习题４："说出下面谚语的意思"，"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"（使学生懂得时间的宝贵，从而增强学生的时间观念，促其养成惜时的良好习惯。） 四、教学过程设计
（一）导入新课
本课开讲可运用谈话法，启发学生说出并评议谚语"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"从而导出新课，揭示课题。 （二）学习课文，启发明理
１．带着问题，听讲故事培养小学生惜时的良好习惯及规范自己惜时行为是本课的教学难点。教师要用真情实感生动地讲述故事，以更加鲜明地揭示教育主题，教师讲故事时，可利用幻灯或适时出现挂图，在讲故事之前，教师可提出问题："这个故事讲的是什么事？刘阳是个怎样的学生？"带着问题让学生去听故事。 ２．提出问题，引导明理教学时抓住课文内容要点，采取讲述、自学和讨论的方法，指导学生学习刘阳珍惜时间的模范事迹。教师将设计的思考题通过幻灯或其他形式展示给学生，学生带着问题阅读课文然后围绕问题师生共议，明白道理。"刘阳为什么能以１分２７秒７的成绩打破儿童女子１００米蝶泳的全国纪录？"教学时抓装在家里，刘阳无论多累，她每天早晨５点准时起床，从不耽误晨练；在队里，她连游泳池换水的那一点空闲时间，也不肯放过。"这两件事，通过"在家里"、"在队里"的表现突出刘阳争得分分秒秒训练，成绩显著，身体素质好，使学生懂得时间对他们来说就是长身体。接着教师引导学生讨论分析刘阳抓紧点滴时间，努力学习，热心做好事这两件事，启发学生抓住刘阳"课堂上"、"课后"；"训练前"、"训练后"是怎么做的，让学生积极思维，讨论完成，引起共鸣，深化道德认识。使学生懂得对于他们来说，时间还能长知识、获取思想上的进步。 在学生初步明理的基础上，教师进一步启发学生归纳总结：刘阳珍惜时间取得了哪些成绩？如果刘阳不珍惜时间，能不能取得这么显著的成绩？通过正反两方面引导学生懂得珍惜时间的重要性，通过道德评价进一步强化刘阳珍惜时间的模范行为，由此说明珍惜时间的意义，强化教学要点。师生共议明白道理后，教师及时小结：同学们，由于刘阳珍惜时间，她不仅在全国比赛中打破纪录，而且自己的学习成绩也名列前茅，还能利用点滴时间帮助同学共同进步。由此可见，时间对于你们来说就是长身体、获取知识和思想上的进步。时间是宝贵的，是无价之宝。你们一定要从小树立时间观念，抓紧时间做好每一件事情 上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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