| 论新时期大学生思想政治教育 |
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【摘 要】在我国高等 教育 高速的 发展 进程中，我们决不能淡薄和忽视大学生的思想 政治 教育，因为这关系到我国的高等教育是培养什么人的问题。我们必须通过正确的方法和有效的途径，把学生培养成为能为社会主义 现代 化建设服务，具有 中国 特色的大学生。
【关键词】大学生 思想政治教育 问题
一、目前大学生思想政治教育过程中遇到的矛盾和问题
本文由中国论文联盟联系。因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。鉴于此，加强对辅导员的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要，辅导员的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响学生们的一生。辅导员必须具有高度的事业心和社会责任感，时刻不忘自己的使命和职责，用人文情怀去关心学生，教育学生，引导学生。尤其是在学生党员发展中，起着重要作用的辅导员如何把握评价标准，将不仅影响到学生本人，也事关党和国家工作的大局，直接影响到今天加强大学生思想政治教育工作。
2.重视发挥“潜课程”的思想政治教育功能
“潜课程”具有不可低估的育人效果。“潜课程”是指那些非计划的学习活动，主要由学生在校生活中各种人际交往所形成的思维方式、价值观和行为方式，学校及班级中长期形成的制度与非制度的文化因素组成。“潜课程”的一个重要内容是同学之间和谐的人际关系。在大学阶段，学生们离开父母，开始了真正意义上的独立生活。他们带着各自的生活方式、思维方式和行为方式来到大学校园，在新环境中相互交融、彼此撞击，不断地改变或矫正旧有的生活方式、思维方式和行为方式。师生关系也是“潜课程”非常重要的一个方面。大学里师生之间的接触虽然少于中小学阶段，但大学生们也还是留意着教师出版的著作和 论文 ，注意着教师的生活琐事，教师在课后与学生的交往，无论在做学问还是在做人方面，都有潜移默化的影响。此外良好的班风和学风等“潜课程”对大学生心理的影响也是不可忽视的。它具有一种同化力，使生活在其中的大学生自觉不自觉地接受这种熏陶；它具有一种促进力，使大学生积极进取。“潜课程”没有明确的“教育”标记，大学生往往是不知不觉地接受隐含于其中的教育，教育工作者往往容易忽视它的教育功能。如何在重视正式课程的同时重视潜课程的建设，让大学生接受全面教育，使他们的个性得到和谐的发展，是在加强和改进大学生思想政治教育过程中需要引起重视的问题。
3.加强学生干部和学生党员的教育管理与培训学习
自我教育、自我服务、自我管理是大学生工作的重要特征之一。而学生干部和学生党员是学生中的榜样和旗帜。他们生活、学习在学生中间，最有凝聚力，最有发言权，最有示范作用。我系在选聘学生干部时，立足于从群众中来到群众中去，按照民主集中制原则，把真正热心学生工作，群众基础扎实，责任心强，学习优秀，具有一定组织管理能力的学生选拔到干部岗位上来。定期召开干部会议，统一思想，交流经验，通报情况，查漏补缺。党总支成员亲临干部大会进行指导，明确他们的职责和权利，教给他们如何做好深入细致的思想工作，教育他们在关心群众生活与学习的同时，要讲究工作方法和效果，使他们的团队协作意识得到培养，组织管理水平明显提高。先后组织了学生党员、干部和入党积极分子进行“三个代表”以及如何发挥学生党员干部先进性的学习与讨论活动。重视团总支、学生会等社团组织的教育管理，指导他们开展形式多样的学生活动，充分发挥了学生团队的主导作用。
总之，加强和改进大学生思想教育工作是一个系统工程，它需要全社会的共同关注与参与。就学校而言，我们必须树立全员育人意识，全过程育人意识，真正做到教书育人、管理育人，服务育人，关心学生疾苦，及时解决学生学习、生活中的问题，切实增强服务意识。同时，要制定切实可行的学生思想政治工作大纲，规范思想政治工作内容，完善辅导员量化考核的标准，进一步调动广大教职工工作的积极性，做到有章可依，有规可循，切实加强和改进大学生思想政治工作，真正把大学生思想政治工作落到实处。作者简介：刘莉，女，1980.1――，籍贯江西新余，工作于江西宜春学院政法学院，主要研究方向为马克思主义理论。 |
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