我校是我县教育资源整合后成立的一所名校,这里名师荟萃,优势教育资源集中,教学成绩一流。受到广大服务区人民的一致赞誉。现代远程教育设备的安装、开通,更是如虎添翼。全校师生“学远教,用远教”蔚然成风。我校现代远程 教育 工作已经步入了一个有 计划 、有步骤、有规模、有成效的良好运作态势。现就我校远程 教育 工作向各位领导作以 总结 汇报 本文由中国论文联盟搜索、下载;使用多媒体等功能室;使用因特网、远程教育网里的 教育 资源,并制作 课件 。
    2、积极开展 教育 教研活动
    远程教育设备“模式三”,的安装。为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源,进行教研活动,在保证设备正常有序地接收到中央电教馆卫星教育资源的前提下,学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织教师收看教育节目,组织 教师 利用 教育 资源开展了公开教学。
    3、物尽其用,上好每一堂功能室课。由教导处把关,落实好各功能室课表,做好学科教师使用远教资源的要求与检查,教师在多媒体教室上公开课轮次调节表,教研组及时开展教研活动,引导 教师 选用优质的远程 教育 资源 备课 、上课。
    六、远教工作以提高 教育 教学质量为根本。
    网络教室、多媒体教室和远程教育资源接收、管理正常后,学校 教师 对远程教育资源发生了浓厚兴趣,校园里掀起了收视教育电视节目和浏览 教育 卫星网络资源 信息 的热潮。在现代远程教资源管理与应用方面取得了初步的成效。
    1、师生初步尝到了现代 教育 技术特别是卫星资源给课堂带来的活力;
    2、 教师 的教学方法、 备课 范围(备教材、备 学生 、备远教资源)、计算机使用技能都得到明显的改变;
    3、远程 教育 资源的少年文化专题网站、电子图书库成了 学生 课余时间的网络教室查看的兴奋点;
    4、随着远程 教育 资源的应用, 学生 可以自己查看特级 教师 的讲课,自己选做课后提高练习,这些正在改变 学生 的思维方式和学习方式;
    5、远程 教育 资源将逐步变成知识传播源,成为 学生 发展、 教师 成长的中心。
    6、学校 教师 通过利用远程 教育 资源,极大地提高了课堂教学效率,促进了学校整体教学质量的提高,提升了学校整体办学品位。
    七、远教工作存在的问题和努力的方向。
    存在的问题:
    1、计算机数量少。计算机室1间,而全校30个班,远远不够用。 教师 备课 没有统一的计算机教室。
    2、一个多媒体投影室不够用。这次远教工程只配给一套中控投影设备,只能配建一间投影室,在运用中感觉特别“吃紧”,教导处在安排功能室课表时感觉特别“为难”。
    3、 教师 计算机应用水平,特别是运用Authorware、Flash等整合多媒体 课件 制作水平还急需有待提高。
    5、经费不足。很多时候有 计划 、有设想,却难以有行动。经费问题确实困扰着每一位远教工作者。在远教工作中,
    努力的方向:
    1、争取本学期末将现有校园局域网络扩展到每一位教师宿舍,进入教师家庭,利用家庭电脑来缓解 教师 机不足的问题。
    2、更新升级资源储备服务器。
    4、逐步扩建计算机室,除正常课堂教学外,并充分利用现有学生机每周定日、每日定时向 学生 开放,创建一个“校园绿色网吧”。
    远教工作困难是有的,但更重要的是要看到她为我校注入更多全新的教学资源、教学 信息 、教学方法,这也必将彻底改变我校师生教学观念、思维方式、学习方式、行为习惯,为我校带来更多的生机与活力。 “不经风雨怎见彩虹?”我们充分相信有政府的关爱和支持,通过自身的努力,一定能使我校的办学条件和远教工作更上一个新台阶。